關(guān)于牛頓第二定律的下列說法中，正確的是（ ）

A．物體所受合外力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的

B．物體加速度的方向只由它所受合外力的方向決定，與速度方向無關(guān)

C．物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和所受合力的大小決定，與物體的速度無關(guān)

D．一旦物體所受合力為零，則物體的加速度立即為零，其運動也就逐漸停止了

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一上期中考物理卷（解析版） 題型：多選題

教材中有這樣一則笑話：一位女士由于甲車超速而被警察攔住，警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是60公里每小時!”．這位女士反駁說：“不可能的!我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了60公里呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過60公里。”“這也是不可能的．我沿著前面的彎路只要再行駛10公里就到家了，根本不需要再開過60公里�！毕旅孢x項中關(guān)于這則笑話中所涉及的物理量說法正確的是（ ）

A．警察所說的“您剛才的車速是60公里每小時!”是指女士駕車的平均速度

B．警察所說的“您剛才的車速是60公里每小時!”的實際意思是指下一小時女士真要開60公里

C．女士所說的才開了7分鐘是指時間間隔

D．女士所說的10公里是指從現(xiàn)在地點到她家的位移

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于點電荷的說法中,正確的是（ ）

A．體積大的帶電體一定不是點電荷

B．當兩個帶電體的大小、形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看做點電荷

C．點電荷就是體積足夠小的電荷

D．點電荷是電荷量和體積都很小的帶電體

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于速度、速度的改變量和加速度，下列說法正確的是：

A．物體運動的速度發(fā)生變化時，加速度也一定變化

B．物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大

C．運動物體的加速度增大時，它的速度也會隨之增大，而且增大的更快

D．物體的加速度越大，速度一定變化的也快

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高一上學期周練物理試卷（解析版） 題型：實驗題

探究加速度與力的關(guān)系裝置如圖所示。帶滑輪的長木板一端伸出桌面，另一端適當墊高，使木塊連上紙帶后恰好勻速下滑，細繩通過兩滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接，調(diào)節(jié)滑輪高度使細線恰好與木板平行。按住木塊，緩慢向沙桶中添加細沙，釋放木塊，記下彈簧秤的示數(shù)F及并通過計算求出相應(yīng)紙帶的加速度a，再改變沙桶質(zhì)量……獲取多組F，a的數(shù)據(jù)。

（1）關(guān)于該實驗的操作，以下說法正確的是 。

A．實驗過程中，應(yīng)先閉合打點計時器開關(guān)，再釋放木塊

B．添加細沙，比用鉤碼可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

C．每次添加細沙后，需測出沙及沙桶的質(zhì)量

D．實驗過程要確保沙及沙桶的質(zhì)量遠小于木塊的質(zhì)量

（2）某次打出的紙帶如下圖所示，選取A、B、C、D、E，5個計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間還的4個點未畫出），則打B點時的速度大小為 m/s，木塊的加速度大小為 m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高一上學期周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

火車在長直水平軌道上勻速行駛，在門窗密閉的車廂內(nèi)有一人相對車廂豎直向上跳起，經(jīng)過一段時間后發(fā)現(xiàn)他仍落回原地，這是因為 （ ）

A．人起跳后車繼續(xù)前進，所以人下落后偏后一些，只是距離很小，無法區(qū)別

B．人起跳時地板給了他一個向前的沖力，使他具有了一個向前的速度，在水平方向隨車一起運動

C．起跳前人和車具有共同的水平方向的速度，起跳過程中只改變了人在豎直方向的速度，所以人在空中具有和火車相同的水平方向的速度

D．從起跳到落回地板的過程中，人在水平方向上始終受外力作用，以維持與車具有相同的水平速度

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年湖北黃岡中學高二上周末考一物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人用繩子通過光滑定滑輪拉靜止在地面上的物體A，A穿在光滑的豎直桿上，當人以速度 v豎直向下勻速拉繩使質(zhì)量為m的物體A上升高度h后到達如圖所示位置時，此時繩與豎直桿的夾角為θ。已知重力加速度為g，則（ ）

A．此時物體A的速度為

B．此時物體A的速度為

C．該過程中繩對物體A做的功為

D．該過程中繩對物體A做的功為

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年湖北黃岡中學高二上周末考四物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是測定兩個電源的電動勢和內(nèi)電阻實驗中得到的電流和路端電壓圖線， 則應(yīng)有（ ）

A．當I1=I2時，電源總功率P1=P2

B．當I1=I2時，外電阻R1=R2

C．U1=U2時，電源輸出功率P出1<P出2

D．當U1=U2時,電源內(nèi)部消耗的電功率P內(nèi)1<P內(nèi)2

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省高三第二次診斷性考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，為車站使用的水平傳送帶裝置模型，繃緊的傳送帶水平部分AB的長度L=5m，并以v=2m/s的速度向右運動，現(xiàn)將一個可視為質(zhì)點的旅行包輕輕地無初速度放在傳送帶的A端，已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，，求：

（1）旅行包在傳送帶上從A端運動到B端所用的時間t；

（2）旅行包在傳送帶上相對滑動時留下的痕跡的長度s。

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