【題目】豎直上拋運動中,運用公式v=v0+att秒末的速度時,下列說法正確的是(

A. 取豎直向上為正方向時,v0取正值,a取正值

B. 取豎直向上為正方向時,v0取負值,a取負值

C. 取豎直向下為正方向時,v0取正值,a取負值

D. 取豎直向下為正方向時,v0取負值,a取正值

【答案】D

【解析】

豎直上拋初速度向上,加速度向下,取豎直向下為正方向時,v0取負值,a取正值,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C用來連接彈簧測力計。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。

1本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為________N。

2在實驗中,如果只將OB、OC繩換成橡皮筋,其他步驟保持不變,那么實驗結果_________選填“會”或“不會”發(fā)生變化。

3在本實驗中,F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力,F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力; F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力,則各圖中符合實驗事實的是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】霍金在《時間簡史》中寫道:“他提出了革命性的思想,即引力不像其他種類的力,它只不過是時空不是平坦的這一事實的結果,而早先人們假定時空是平坦的!蔽闹械摹八

A. 建立了以推理為方法的理論科學

B. 完成人類對自然界認識理論大綜合

C. 奠定了現(xiàn)代物理科學研究的基礎

D. 開創(chuàng)了物理學進入微觀世界的研究

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,完全相同的磁鐵A,B分別位于鐵質(zhì)車廂豎直面和水平面上,A,B與車廂間的動摩擦因數(shù)均為μ,小車靜止時,A恰好不下滑,現(xiàn)使小車加速運動,為保證A,B無滑動,則

A加速度一定向右,不能超過1+μg

B加速度一定向左,不能超過μg

C速度向左,加速度可小于μg

D加速度一定向左,不能超過 1+μg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為索契冬奧會上為我國奪得首枚速滑金牌的張虹在1000m決賽中的精彩瞬間.現(xiàn)假設某速滑運動員某段時間內(nèi)在直道上做直線運動的速度-時間圖象可簡化為圖乙,已知運動員(包括裝備)總質(zhì)量為60kg,在該段時間內(nèi)受到的阻力恒為總重力的01倍,g=10m/s2.則下列說法正確的是()

A. 13 s內(nèi),運動員的加速度為02 m/s2

B. 13 s內(nèi),運動員獲得的動力是30 N

C. 05 s內(nèi),運動員的平均速度是125m/s

D. 05 s內(nèi),運動員克服阻力做的功是3780 J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面體固定在水平地面上,斜面光滑,傾角為,斜面底端固定有與斜面垂直的擋板,木板下端離地面高H,上端放著一個小物塊。木板和小物塊的質(zhì)量均為m,相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,大小為kmgsinθk>1,斷開輕繩,木板和小物塊一起沿斜面下滑假設木板足夠長,與擋板發(fā)生碰撞時,時間極短,無動能損失,空氣阻力不計求:

1木板第一次與擋板碰撞后,沿斜面上升的過程中,小物塊的加速度;

2從斷開輕繩到木板與擋板第二次碰撞的過程中,木板運動的路程s;

3木板與擋板第二次碰撞時的速度;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列各種措施中,目的是利用靜電作用的是(

A. 油罐車后拖有鐵鏈 B. 在高大的建筑物頂端裝上避雷針

C. 靜電除塵 D. 靜電屏蔽

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個邊長不等的正方形ABCDabcd,如圖所示,且AaBb、CcDd間距相等.在AB、ACCD、DB的中點分別放等量的點電荷,其中AB、AC的中點放的點電荷帶正電,CD、BD的中點放的點電荷帶負電,取無窮遠處電勢為零.則下列說法中正確的是( 。

A. O點的電場強度和電勢均為零

B. 把一正點電荷沿著bdc的路徑移動時,電場力所做總功為零

C. 同一點電荷在a、d兩點所受電場力不同

D. 將一負點電荷由a點移到b點電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學是研究物質(zhì)運動規(guī)律的學科.而實際的物理現(xiàn)象一般都是十分復雜的,涉及到許多因素.舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構建物理模型.構建物理模型是一種研究問題的科學思維方法.下列四個選項中,屬于物理模型的是( 。

A. 時間 B. 參考系 C. 質(zhì)點 D. 坐標系

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