19.在《驗證機械能守恒定律》的實驗中:
(1)需要的實驗儀器和器材有:打點計時器、紙帶、鐵架臺和重錘,除了這些以外,下面所給出的器材中必須的還有AD
A.低壓交流電源B.低壓直流電源
C.天平和砝碼D.刻度尺
(2)在“驗證機械能守恒定律”實驗中,打點計時器接在周期為T的低壓交流電源上,在實驗中打下一條清晰的紙帶,如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E,測出A點與起始點O的距離為s0.O、C兩點間的距離為s1,O、E兩點間的距離為s2,若重錘的質(zhì)量為m,已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,則:

從打下起始點O到打下C點的過程中,重錘重力勢能的減少量△EP=mgs1.重錘動能的增加量△EK=$\frac{1}{2}$m($\frac{{s}_{2}-{s}_{0}}{4T}$)2

分析 驗證機械能守恒定律的原理,重錘下落損失的重力勢能等于其增加的動能(在實驗誤差允許范圍內(nèi));計算動能時,需計算速度,要用到打點計時器,打點計時器用交流電源;
紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.

解答 解:A、打點計時器用的是交流電源,故 A正確.
B、同上,B錯誤.
C、該實驗可不測質(zhì)量,因為mgh=$\frac{1}{2}$mv2,即只驗證gh=$\frac{1}{2}$v2即可,因此不需天平和砝碼,故C錯誤.
D、通過刻度尺來測量長度,即可求解瞬時速度,從而得到驗證,故D正確.
從打下起始點O到打下C點的過程中,重錘重力勢能的減少量等于重力所做功,因此有:
△EP=mgs1
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度有:
vC=$\frac{{s}_{2}-{s}_{0}}{8T}$
△Ek=$\frac{1}{2}$m($\frac{{s}_{2}-{s}_{0}}{4T}$)2;
故答案為:(1)AD; (2)mgs1; $\frac{1}{2}$m($\frac{{s}_{2}-{s}_{0}}{4T}$)2

點評 紙帶問題的處理是力學(xué)實驗中常見的問題,在有紙帶處理實驗中,若紙帶做勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度;要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在建筑工地上經(jīng)常要使用到小推車來運送各種建筑材料(如圖1所示),現(xiàn)要求將一輛裝滿材料的小推車從坡底面沿坡面推上坡頂面(如圖2所示),已知斜坡高為H,坡角β=53°.假設(shè)工人的最大推力為裝滿材料的小推車總重力的$\frac{9}{8}$倍,小車在斜坡上動摩擦因數(shù)均是0.75,若兩個人一直都用最大推力沿前進方向推車,將小車推上坡頂.求:
(1)他們至少在離坡腳何處開始推車;
(2)推上坡頂所用總時間是多少?(答案用坡高H和重力加速度g表示,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示為跳水運動員最后踏板的過程:運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板A位置上,同跳板一起向下運動到最低點B位置.運動員從A運動到B的過程中,下列說法正確的是( 。
A.運動員到達A位置時處于失重狀態(tài)B.運動員到達B位置時處于超重狀態(tài)
C.運動員的速度一直在增大D.運動員的加速度一直在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.在光電效應(yīng)實驗中,波長為λ1的光恰好能使金屬P發(fā)生光電效應(yīng),波長為λ2的光恰好能使金屬Q(mào)發(fā)生光電效應(yīng),已知波長λ1<λ2,下列選項A、B是兩種金屬的光電子最大初動能Ek與入射光頻率v的圖象;選項C、D是用甲光照射金屬P、乙光照射金屬Q(mào)的光電流I與光電管兩端電壓U的關(guān)系圖象,已知甲、乙兩束光的頻率v<v,則下列選項中可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,兩木塊A、B質(zhì)量均為m,用勁度系數(shù)為k、原長為L的輕彈簧連在一起,放在傾角為α的傳送帶上,兩木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ,與傳送帶平行的細線拉住木塊A,傳送帶按圖示方向勻速轉(zhuǎn)動,兩木塊處于平衡狀態(tài).求:
(1)A、B兩木塊之間的距離;
(2)剪斷細線瞬間,A、B兩木塊的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某學(xué)習(xí)小組利用下述實驗裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究:
一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,左端固定,右端與一小球接觸但不固連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示.向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放;小球離開桌面后落到水平地在.

(1)該小組同學(xué)經(jīng)過討論認為:實驗中若不計空氣阻力的影響,可以認為彈簧壓縮后具有的彈性勢能EP與小球被拋出的動能EK相等.
你認為他們的討論是否正確?
答:正確.
(2)已知重力加速度大小為g,若要求得小球被拋出時的動能EK,你認為至少還需要測量下列物理量中的ACD(只填正確答案的序號)
A、小球的質(zhì)量mB、彈簧的壓縮量△x
C、桌面到地面的高度hD、小球拋出點到落地點的水平距離s
(3)請你用所選取的測量量和已知量推導(dǎo)出表示EK的表達式.Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$
(4)已知圖b中的直線,是該小組在實驗測量中得到的s-△x圖線.由圖中給出的直線和EK的表達式或知:EK與△x的二次方成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.有關(guān)加速度方向的理解,下列說法中正確的是( 。
A.由a=$\frac{△v}{△t}$知,a的方向與△v的方向相同
B.a的方向與初速度v0的方向相同
C.只要a>0,物體就做加速運動
D.a的方向與初速度的方向相同,則物體做加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.請根據(jù)“研究平拋運動”實驗的目的及要求回答下列問題:

(1)在實驗中,讓小球多次從斜槽上同一位置由靜止?jié)L下,在白紙上依次記下小球的位置,就可描出小球運動的軌跡,某甲和某乙得到的記錄紙分別如圖甲、乙所示,從圖中明顯地看出:甲的實驗錯誤是槽口未調(diào)成水平.
(2)某同學(xué)在做該實驗時,忘了記錄拋出點,但他在豎直墻上準確記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖丙所示(O點不是拋出點),x軸沿水平方向,由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度大小是4m/s,拋出點的坐標為x=-80cm,y=-20cm.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某同學(xué)在“研究平拋物體的運動”的實驗中,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡,并求出小球平拋運動的初速度和拋物線方程.他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平,然后在方格紙上建立好直角坐標系xOy,將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合,Oy軸與重垂線重合,Ox軸水平(如圖甲).實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下,經(jīng)過一段水平軌道后拋出.依次均勻下移水平擋板的位置,分別得到小球在擋板上的落點,并在方格紙上標出相應(yīng)的點跡,再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡(如圖乙所示).已知方格邊長為L=5cm,重力加速度為g=10m/s2,計算結(jié)果取兩位有效數(shù)字.

(1)小球平拋的初速度v0=1.5m/s.
(2)小球運動的軌跡方程的表達式為y=$\frac{20}{9}$x2
(3)你認為下列情況可能產(chǎn)生實驗誤差的是D.
A.小球在軌道上滾動過程中有摩擦力
B.每次下移水平擋板不均勻
C.實驗時,水平擋板有時傾斜
D.固定方格紙的木板有時傾斜.

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同步練習(xí)冊答案