A、 | B、 | C、 | D、 |
科目:高中物理 來源: 題型:
(09年冀州中學(xué)期末)(14分)如下圖所示是游樂場中過山車的模型圖。在模型圖中半徑分別為和的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F(xiàn)使小車(視作質(zhì)點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動,已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數(shù)為,,,。問:
(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應(yīng)為多大?
(2)若小車在P點的初速度為10m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?
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科目:高中物理 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期10月月考試卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖(甲)所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(交流電頻率為50Hz):
(一)下圖所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出),將毫米刻度尺放在紙帶上。
根據(jù)下圖可知,E點處的讀數(shù)為 _ cm,打下E點時小車的速度為__ m/s.小車的加速度為___ m/s2。(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(二)另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)(表中F表示細線對小車的拉力,a表示小車的加速度):
0.196 |
0.294 |
0.392 |
0.490 |
0.588 |
|
0.25 |
0.58 |
0.90 |
1.20 |
1.53 |
(1)請在答題卡所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線;
(2)根據(jù)圖表分析,實驗操作中存在的問題可能是 (填字母序號)
A.沒有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力時木板傾角過小
C.平衡摩擦力時木板傾角過大
D.小車質(zhì)量太大
E.鉤碼的質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第二次月考物理試題 題型:計算題
如下圖所示是游樂場中過山車的實物圖片,左圖是過山車的模型圖。在模型圖中半徑分別為R1=2.0m和R2=8.0m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F(xiàn)使小車(視作質(zhì)點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動。已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數(shù)為μ=1/24,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。問:
(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應(yīng)為多大?
(2)若小車在P點的初速度為10m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示是游樂場中過山車的模型圖。在模型圖中半徑分別為和的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F(xiàn)使小車(視作質(zhì)點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動,已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數(shù)為,,,。問:
(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應(yīng)為多大?
(2)若小車在P點的初速度為10m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?
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