17．一摩托車在t=0時刻由靜止開始在平直的公路上行駛，其運動過程的a-t圖象如圖所示，根據(jù)已知的信息，可知（　　）
A．摩托車的最大動能
B．摩托車在30s末的速度大小
C．在0～30s的時間內(nèi)牽引力對摩托車做的功
D．10s末摩托車開始反向運動

分析 根據(jù)加速度時間圖象與時間軸所圍的面積表示速度變化，求出摩托車在30s末的速度．再分析能否求出最大動能．根據(jù)動能定理分析能否求牽引力做功．

解答 解：A、0-10s內(nèi)摩托車做勻加速直線運動，10-30s內(nèi)摩托車做減速運動，所以10s末速度最大，動能最大，根據(jù)v=at可求出最大速度，但由于摩托車的質(zhì)量未知，所以不能求最大動能．故A錯誤．
B、根據(jù)加速度時間圖象與時間軸所圍的面積表示速度變化，可知求出30s內(nèi)速度的變化量，由于初速度為0，所以可求摩托車在30s末的速度大小．故B正確．
C、10-30s內(nèi)牽引力是變力，由于不能求出位移，也不知道摩托車的質(zhì)量，所以不能根據(jù)動能定理求出牽引力對摩托車做的功．故C錯誤．
D、根據(jù)“面積”表示速度變化量，可知，30s內(nèi)速度變化量為零，所以摩托車一直沿同一方向運動，故D錯誤．
故選：B

點評 本題首先要根據(jù)加速度圖象分析出摩托車的運動情況，要知道動能與物體的質(zhì)量有關(guān)，動能定理是求變力做功常用的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了模擬宇宙大爆炸的情況，科學(xué)家們使兩個帶正電的重離子被加速后，沿同一條直線相向運動而發(fā)生猛烈碰撞．若要使碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，應(yīng)設(shè)法使離子在碰撞前的瞬間具有（　�。�
A．相同的速率B．相同的質(zhì)量C．相同的動能D．大小相同的動量

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．已知氫原子第n能級的能量為En=$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$，其中E1為基態(tài)能量，當(dāng)用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子時，在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為v1、v2、v3、v4、v5、v6的六條譜線，且頻率由v1到v6逐漸增大，則v0=v6．當(dāng)氫原子由第四能級躍遷到第二能級時發(fā)出的光子頻率為v3．（結(jié)果均用六種頻率之一來表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于斜拋運動物體在最高點時說法正確的是（　　）
A．速度為零B．加速度為零
C．和其它位置水平方向速度相等D．是平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖1，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，剛接觸輕彈簧的瞬間速度是5m/s，接觸彈簧后小球速度v和彈簧縮短的長度△x之間關(guān)系如圖2所示，其中A為曲線的最高點．已知該小球重為2N，彈簧在受到撞擊至壓縮到最短的過程中下列說法正確的是（　　）
A．小球的動能先變大后變小B．小球的機械能先增大后減小
C．小球速度最大時受到的彈力為2ND．小球受到的最大彈力為12.2N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．相距為d、半徑為r（r比d小得多）的兩個相同絕緣金屬球A、B帶有等量異種電荷，兩球之間相互吸引力大小為F．現(xiàn)用絕緣裝置把第三個半徑與A、B球相同且不帶電的絕緣金屬球C先后與A、B兩球接觸后移開．這時，A、B兩球之間相互作用力的大小是（　�。�
A．$\frac{F}{8}$B．$\frac{F}{4}$C．$\frac{3F}{4}$D．$\frac{3F}{8}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題．

（1）在本實驗中，下列說法正確的是B
A．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式：W=FL算出．
B．進行試驗時，必須先平衡摩擦力．
C．分析實驗所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動，最后做減速運動．
D．通過實驗數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：w與v成正比
（2）實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認為甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行，原因是：甲同學(xué)方法便于確定各次彈力做功倍數(shù)關(guān)系．
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W-v的圖象如圖2所示，則下一步應(yīng)作W-v2（填“W-v2”或“W-$\sqrt{v}$”）的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有一臺落地電風(fēng)扇放在水平地面上，該電風(fēng)扇運行時，通過調(diào)節(jié)它的“搖頭”旋鈕可改變風(fēng)向，但風(fēng)向一直沿水平方向．若電風(fēng)扇運行時其底座在地面上不發(fā)生移動，下列說法正確的是（　�。�
A．電風(fēng)扇受到5個力的作用
B．地面對電風(fēng)扇的作用力豎直向上
C．空氣對電風(fēng)扇的作用力與地面對它的摩擦力大小相等
D．電風(fēng)扇對空氣的作用力與地面對它的摩擦力互相平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有（　　）
A．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，庫倫用扭秤實驗測出了萬有引力恒量的數(shù)值
C．根據(jù)開普勒第二定律可知北半球夏季比冬季線速度小
D．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比$\frac{T^2}{R^3}=K$為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)

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