在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓重物通過(guò)輕繩拖動(dòng)小車在長(zhǎng)木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。其中小車質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對(duì)小車的拉力。
(2)實(shí)驗(yàn)中由于繩對(duì)小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實(shí)驗(yàn)中要對(duì)小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進(jìn)行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。(填寫相應(yīng)序號(hào))
①M(fèi)=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,測(cè)出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系,他采用圖像法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與_____的圖像。

(4)甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實(shí)驗(yàn),即保持小車質(zhì)量M不變,改變重物質(zhì)量m,測(cè)出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后,他們根據(jù)各自測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結(jié)論,此結(jié)論是:________。
(1)木板對(duì)小車的摩擦力  1分  (2)小于  1分     ④  1分
(3)1/M  1分     小車質(zhì)量 1分  (4)當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力成正比 1分

試題分析:(1)為了消除小車所受摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,在該實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋蚀鸢笧椋耗景鍖?duì)小車的摩擦力.
(2)重物與小車一起加速運(yùn)動(dòng),因此重物對(duì)小車的拉力小于重物的重力,當(dāng)盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,因此第④組數(shù)據(jù)比較符合要求.故答案為:小于,④.
(3)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但,故a與成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-圖象.故答案為:
(4)圖象的斜率表示小車質(zhì)量大小,因此斜率不同說(shuō)明小車質(zhì)量不同,圖象為過(guò)原點(diǎn)的直線,說(shuō)明當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力成正比.
故答案為:小車質(zhì)量,當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力成正比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

螺旋測(cè)微器(千分尺)的可動(dòng)刻度上的刻度為50等份,每一小格表示       mm,旋鈕每旋轉(zhuǎn)一周,測(cè)微螺桿就前進(jìn)或后退       mm。用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,其中某一次測(cè)量結(jié)果如圖1所示,其讀數(shù)應(yīng)為        mm   

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有____。(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的交流電源        B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺            D.秒表E.天平
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法正確的是____
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng) B.先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.將接好紙的小車停在靠近滑輪處        D.將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處 .
(3)a示為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出,按時(shí)間順序取O、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到O點(diǎn)的鉅離如圖所示(單位:cm)。由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻小車的即時(shí)速度大小v=___m/s,小車的加速庚大小a=____m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某興趣小組用如圖所示的裝置探究薄布料的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,他們將長(zhǎng)木板置于水平桌面上,并在長(zhǎng)木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料,將其左端適當(dāng)墊高,將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。通過(guò)反復(fù)調(diào)整木板左端的高度,他們得到一系列打上點(diǎn)的紙帶,并最終選擇了如圖所示的一條紙帶(附有刻度尺)進(jìn)行測(cè)量。取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,重力加速度g=10m/s2。

(1)根據(jù)刻度尺的示數(shù)可以判斷,小車在A、E兩點(diǎn)間做__________運(yùn)動(dòng),在E、J兩點(diǎn)間做______________運(yùn)動(dòng)。E、J兩點(diǎn)間的加速度大小為_(kāi)_________m/s2,J點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度為_(kāi)____________m/s。
(2)該興趣小組測(cè)出長(zhǎng)木板左端與桌面間的高度差為4cm,木板長(zhǎng)度為80cm,則小車在布料上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力與在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力之比為_(kāi)________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器:
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器使用的是________(填“直流電源”或“交流電源”),它們是每隔_______s打一個(gè)點(diǎn)。
(2)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是(    )
A.先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源
D.先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

左圖是用游標(biāo)卡尺測(cè)量某金屬圓筒外徑的示意圖,由圖中可以讀出該圓筒外徑的測(cè)量值為_(kāi)_____________cm。右圖是用螺旋測(cè)微器測(cè)量某金屬棒直徑的示意圖,由圖中可以讀出該金屬棒直徑的測(cè)量值為_(kāi)_____________mm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺測(cè)量工件長(zhǎng)度時(shí)的情形。螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___   _____mm。游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_(kāi)_     _mm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》實(shí)驗(yàn)中,紙帶的E端與小車連接,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,紙帶上的各個(gè)點(diǎn)均為計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)圖中未畫出)。用毫米刻度尺測(cè)量從某點(diǎn)O(O點(diǎn)圖中未畫出)到 A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離依次是(單位為cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實(shí)驗(yàn)中小車的加速度大小是        m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為      m/s,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為          m/s。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
 
(2)某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度,

①利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是________
A.先接通電源,后釋放紙帶         B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源         D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。(選填“甲”或 “乙”)
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2,請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋(gè)原因:                                 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O. 記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E. 只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F’的圖示;
F. 比較力F’與F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:
①(2分)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是                               
②(2分)遺漏的內(nèi)容分別是                                           。
(2)(2分)如圖所示是兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,可以判定其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案