13.一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛,司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而采取制動措施,(車做勻減速直線運動)經(jīng)10s停止運動.求:
(1)汽車剎車的加速度是多少?
(2)制動后5s末的瞬時速度的大小是多少?
(3)制動開始最初5s內(nèi)的位移大小是多少?

分析 根據(jù)速度時間公式求出汽車剎車的加速度,結(jié)合速度時間公式求出5s末的速度,根據(jù)位移時間公式求出最初5s內(nèi)的位移大。

解答 解:(1)72km/h=20m/s,
汽車剎車的加速度a=$\frac{0-{v}_{0}}{t}=\frac{-20}{10}m/{s}^{2}=-2m/{s}^{2}$.
(2)制動后5s末的瞬時速度v=v0+at=20-2×5m/s=10m/s.
(3)最初5s內(nèi)的位移$x={v}_{0}t+\frac{1}{2}a{t}^{2}=20×5-\frac{1}{2}×2×25m$=75m.
答:(1)汽車剎車的加速度是-2m/s2;
(2)制動后5s末的瞬時速度的大小是10m/s;
(3)制動開始最初5s內(nèi)的位移大小是75m.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式、位移時間公式,并能靈活運用,基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.2015年9月18日消息,美國“天龍?zhí)枴陛d人太空船2017年前往國際空間站.假設(shè)太空船與國際空間站都位于離地球表面為H的圓形軌道上,國際空間站在太空船前方,如圖所示,已知地球半徑為R0,地球表面重力加速度為g,第一宇宙速度為v,求:
(1)在圓形軌道上,太空船向心加速度的大;
(2)在圓形軌道上,太空船速度的大。
(3)對接時,太空船需先進(jìn)入半徑較小的軌道,才有較大的角速度追上空間站,試判斷太空船要進(jìn)入較低軌道時應(yīng)增加還是減小其原有速率,并說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖中,實驗裝置A是固定在支架上的激光筆,B、C是平面鏡,P是桌面,M是重物,該裝置是用來觀察物體的微小形變;當(dāng)重物M質(zhì)量增大時,D點將向右(選填“左”或“右”)移動.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.甲乙兩汽車在平直公路上以同樣的速度并排行駛,乙車車輪邊緣上某一點有一只蝴蝶,假設(shè)這只蝴蝶相對車輪不動,那么甲車上的乘客看到這只蝴蝶的運動軌跡是( 。
A.B.C.D.

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8.已知汽車在某公路上剎車做勻減速運動的最大距離x與剎車前的速度v滿足x=kv2,其中k在數(shù)值上等于0.5,在平直的這種公路上,甲車在前面以4m/s的速度勻速前進(jìn),乙車在后面以20m/s的速度同向行駛,當(dāng)乙車司機(jī)發(fā)現(xiàn)與甲車時兩車相距僅125m,乙車立即剎車.求:
(1)乙車剎車時的加速度是多少?
(2)通過計算判斷兩車是否會發(fā)生撞車事故?

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18.如圖所示電路中,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,R1和R3均為定值電阻,RT為熱敏電阻(溫度越高,電阻越低).當(dāng)環(huán)境溫度較低時合上電鍵S,當(dāng)環(huán)境的溫度逐漸升高時,若三個電表A1、A2和V的示數(shù)分別用I1、I2和U表示.則各個電表示數(shù)的變化情況是( 。
A.I1增大,I2不變,U增大B.I1減小,I2增大,U減小
C.I1增大,I2減小,U增大D.I1減小,I2不變,U減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.10個相同的扁木塊一個挨一個的放在水平地面上.每個木塊的質(zhì)量m=0.40kg,其長度為L=0.50m.木塊原來都靜止,它們與地面間的靜、動摩擦因數(shù)都是?μ1=0.10.在左邊第一塊木塊的左端點放一塊M=1.00kg的小鉛塊,它與木塊間的靜、動摩擦因數(shù)都為?μ2=0.20.現(xiàn)突然給鉛塊一個向右的初速度v0=4.3m/s,使其在木塊上滑行,試問:

(1)當(dāng)鉛塊剛剛滑至哪一塊木塊上時,下面的木塊開始滑動?
(2)當(dāng)鉛塊和下方的幾個木塊開始同時運動的瞬間,此時鉛塊的瞬時速度大小為多少?
(3)鐵塊最終落在地上還是停在哪一塊木塊上?(設(shè)鉛塊的線度與L相比可忽略.)

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2.以下說法正確的是( 。
A.力的示意圖就是用一條帶箭頭的有向線段來表示力的大小、方向和作用點
B.彈力總是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.在地球表面附近,重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
D.靜摩擦力的方向不可能與物體的運動方向垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在探究彈簧的彈力與其形變量的關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加力F,實驗是在彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量(伸長的長度)x作出的F-x圖象,如圖所示.圖象不經(jīng)過原點的原因是彈簧本身有重力由于彈簧自身受重力的影響.由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為200N/m.

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同步練習(xí)冊答案