如圖所示,A、B氣缸的長度均為60 cm,截面積均為40 cm2,C是可在氣缸內無摩擦滑動的、體積不計的活塞,D為閥門.整個裝置均由導熱材料制成.原來閥門關閉,A內有壓強PA = 2.4×105 Pa的氧氣.B內有壓強PB = 1.2×105 Pa的氫氣.閥門打開后,活塞C向右移動,最后達到平衡.(假定氧氣和氫氣均視為理想氣體,連接氣缸的管道體積可忽略,環(huán)境溫度不變)求:
(1)活塞C移動的距離及平衡后B中氣體的壓強;
(2)活塞C移動過程中B中氣體是吸熱還是放熱(簡要說明理由).
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖所示,一密閉容器內貯有一定質量的氣體,不導熱的光滑活塞將容器分隔成左右兩部分。開始時,兩部分氣體的體積、溫度和壓強都相同,均為V0=15L,T0=300K和p0=Pa。將右側氣體加熱,而左側仍保持原來溫度,平衡時測得左側氣體的壓強為p=Pa,求:
(ⅰ)左側氣體的體積;
(ⅱ)右側氣體的溫度。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖所示,A、B氣缸的長度均為60cm,截面積均為40cm2,C是可在氣缸內無摩擦滑動的、體積不計的活塞,D為閥門。整個裝置均由導熱材料制成。原來閥門關閉,A內有壓強PA=2.4×105Pa的氧氣.B內有壓強PB=1.2×105Pa的氫氣。閥門打開后,活塞C向右移動,最后達到平衡.求:
Ⅰ.活塞C移動的距離及平衡后B中氣體的壓強;
Ⅱ.活塞C移動過程中B中氣體是吸熱還是放熱(簡要說明理由)。
(假定氧氣和氫氣均視為理想氣體,連接氣缸的管道體積可忽略)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,一定質量的理想氣體被活塞封閉在可導熱的汽缸內,活塞相對于底部的高度為h,可沿汽缸無摩擦地滑動.取一小盒沙子緩慢地倒在活塞的上表面上.沙子倒完時,活塞下降了h/4,再取相同質量的一小盒沙子緩慢地倒在活塞的上表面上.外界大氣的壓強和溫度始終保持不變,求此次沙子倒完時活塞距汽缸底部的高度.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,兩端開口導熱良好的U形玻璃管兩邊粗細不同,粗管橫截面積是細管的2倍。管中裝入水銀,兩管中水銀面與管口距離均為12 cm,大氣壓強為P0="75" cmHg,F將粗管管口封閉,然后將細管管口用一活塞封閉并使活塞緩慢推入管中,直至兩管中水銀面高度差達6 cm為止。求活塞下移的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,一導熱性能良好、內壁光滑的氣缸豎直放置,在距氣缸底部l=36cm處有一與氣缸固定連接的卡環(huán),活塞與氣缸底部之間封閉了一定質量的氣體。當氣體的溫度T0=300K、大氣壓強p0=1.0×105Pa時,活塞與氣缸底部之間的距離l0=30cm,不計活塞的質量和厚度。現對氣缸加熱,使活塞緩慢上升,求:
(i)活塞剛到卡環(huán)處時封閉氣體的溫度T1;
(ii)封閉氣體溫度升高到T2=540K時的壓強p2。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一定質量的理想氣體體積V與熱力學溫度T的關系圖象如圖所示,氣體在狀態(tài)A時的壓強P0=1.0×105 Pa,線段AB與V軸平行。
(1)求狀態(tài)B時的壓強為多大?
(2)氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B過程中,對外界做的功為10 J,求該過程中氣體吸收的熱量為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(6分)通常,已知材料的折射率都為正值,F已有針對某些電磁波設計制作的人工材料,其折射率可以為負值,稱為負折射率材料。位于空氣中的這類材料,入射角i與折射角r依然滿足 但是折射線與入射線位于法線的同一側(此時折射角取負值)。若該材料對于電磁波的折射率n=1.2,正確反映電磁波穿過該材料的傳播路徑的示意圖是
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
有a、b兩束單色光從空氣中平行照射在平行玻璃磚上,它們經玻璃折射后射入空氣的光線如圖1所示。則有關a、b光的說法正確的是( )
A.在玻璃中傳播時a光的速度較大 |
B.在同一雙縫干涉實驗裝置發(fā)生干涉時a光的干涉條紋間距較大 |
C.從同一介質射向空氣時a光發(fā)生全反射的臨界角較小 |
D.b光在真空中的傳播速度較大 |
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