A. | 0,1N | B. | 0,2N | C. | 1N,1N | D. | 1N,2N |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太赫茲輻射(1THz=1012Hz)是指頻率從0.3 THz~10 THz、波長介于無線電波中的毫米波與紅外線之間的電磁輻射,它的波長比可見光短 | |
B. | 電磁波可以通過電纜、光纜進行有線傳輸,也可以實現無線傳輸,但光纜傳遞的信息量最大,這是因為頻率越高可以傳遞的信息量越大 | |
C. | 太陽輻射的能量大部分集中在可見光及附近的區(qū)域 | |
D. | 調制的方法分調幅和調頻,經過調制后的電磁波在空間傳播得更快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲環(huán)先停 | B. | 乙環(huán)先停 | C. | 兩環(huán)同時停 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 細繩受到的拉力是由于細繩發(fā)生的形變產生的 | |
B. | 小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對平衡力 | |
C. | 小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力 | |
D. | 小球受到的拉力和小球對細繩的拉力是一對作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強度按波長分布的公式,與實驗符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學的新紀元 | |
B. | 康普頓效應表明光子具有能量 | |
C. | 德布羅意把光的波粒二象性推廣到實物粒子,認為實物粒子也具有波動性 | |
D. | 湯姆遜通過α粒子散射實驗,提出了原子具有核式結構 | |
E. | 盧瑟福利用α粒子轟擊氮核發(fā)現了質子,并預言了中子的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 比結合能越大表示原子核中的核子結合的越牢固 | |
B. | β衰變所釋放的電子是原子核內的中子轉化成質子和電子所產生的 | |
C. | 一個氘核(${\;}_1^2$H)與一個氚核(${\;}_1^3$H)聚變生成一個氦核(${\;}_2^4$He)的同時,放出一個質子 | |
D. | 按照玻爾理論,一群處于第3激發(fā)態(tài)的氫原子在向低能級自發(fā)進行躍遷時,最多輻射3種不同頻率的光子 | |
E. | 質子、中子、α粒子的質量分別是m1、m2、m3,質子和中子結合成α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略對自由落體運動的研究,始于對亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的. | |
B. | 對亞里士多德的論斷,伽利略運用反證法的邏輯思維,得出:重物與輕物應該下落得同樣快. | |
C. | 伽利略設計實驗研究自由落體運動的規(guī)律時,運用了科學的猜想與假說,使實驗不是盲目的. | |
D. | 伽利略經過充分準備后,直接用實驗得出了自由落體運動規(guī)律. |
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