精英家教網(wǎng)如圖所示，物塊A、B間用輕彈簧連接，放在框架C內(nèi)，框架C用細(xì)繩懸掛著，系統(tǒng)靜止，兩個(gè)物塊和框架的質(zhì)量都相等，當(dāng)剪斷懸繩D的瞬間，A受
 
個(gè)力，B受
 
力，此瞬間，它們的加速度大小分別為aA=
 
，aB=
 
，aC=
 
．
分析：先對(duì)A受力分析，求出細(xì)線剪短前后A的加速度；再對(duì)B、C整體受力分析，求出BC整體的加速度．
解答：解：物體A受重力和彈簧彈力，在細(xì)繩剪斷瞬間，重力和彈力都發(fā)生改變，所以A仍受兩個(gè)力，仍受力平衡，所以a=0；
當(dāng)剪斷懸繩D的瞬間，BC的加速度相等，將B，C看作一個(gè)整體，受重力和彈簧的壓力，彈簧的壓力等于A物體的重力，故整體的加速度為：a=
3mg
2mg
=
3g
2

對(duì)B進(jìn)行受力分析，B受到重力，彈簧彈力，和C對(duì)它的支持力，三個(gè)力作用．
故答案為：2；3；0；
3g
2
；
3g
2
點(diǎn)評(píng)：本題是瞬時(shí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于BC的加速度相等，要將BC當(dāng)作整體來(lái)研究．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B靜止在光滑水平面上，且mA＞mB，現(xiàn)用大小相等的兩個(gè)力F和F′分別作用在A和B上，使A、B沿一條直線相向運(yùn)動(dòng)，然后又先后撤去這兩個(gè)力，使這兩個(gè)力對(duì)物體做的功相同，接著兩物體碰撞并合為一體后，它們（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南一模）如圖所示，物塊A、B疊放在水平桌面上，裝砂的小桶C通過(guò)細(xì)線牽引A、B一起在水平桌面上向右加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B間的摩擦力為f1，B與桌面間的摩擦力為f2，若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量，而A、B仍一起向右運(yùn)動(dòng)，則摩擦力f1和f2的變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B、C質(zhì)量均為m，并均可看做質(zhì)點(diǎn)，三物塊用細(xì)線通過(guò)滑輪連接，物塊
B與C間的距離和C到地面的距離均是L．現(xiàn)將物塊A下方的細(xì)線剪斷，若A距離滑輪足夠遠(yuǎn)且不計(jì)一切阻力，（C、B下落后均不反彈）求：
（1）C著地時(shí)的速度（指著地前瞬間）
（2）物塊A由最初位置上升的最大高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B通過(guò)一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，A靜止在斜面上，細(xì)線繞過(guò)光滑的滑輪拉住B，A與滑輪之間的細(xì)線與斜面平行．則物塊A受力的個(gè)數(shù)可能是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物塊A、B用一輕繩相連，A放在傾角 θ=37°的斜面上，B豎直懸掛并保持靜止，連接A與滑輪的細(xì)繩與斜面平行．已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg，物塊與斜面間的摩擦因數(shù)=0.5，求物塊B的質(zhì)量mB的取值范圍．（sin37°=0.60，cos37°=0.80）

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