14.目前智能手機普遍采用了電容屏.電容觸摸屏是利用人體的電流感應(yīng)進行工作的,它是一塊四層復(fù)合玻璃屏.玻璃屏的內(nèi)表面和夾層各涂有一層ITO,最外層一薄層矽土玻璃保護層,夾層ITO涂層作為工作面.當(dāng)手指觸摸電容觸摸屏?xí)r,手指和屏的夾層工作面形成一個電容器,因為工作面上接有高頻信號,電流通過電容器分別從屏的四個角上的電極中流出,并且流經(jīng)這四個電極的電流與手指到四角的距離成正比,控制器通過對這四個電流比例精確計算,得出觸摸點的位置.對于觸摸屏,則:
(1)使用絕緣筆,在電容屏上不能(能或不能)進行觸控操作;
(2)手指與屏的接觸面積變大時,電容變大(不變,變大,變。;
(3)電容觸摸屏需要觸摸,不需要(需要或不需要)壓力就能產(chǎn)生位置信號;
(4)手指壓力變大時,手指與屏的夾層工作面距離變小,電容會變大(變大或變。

分析 當(dāng)手觸摸電容觸摸屏?xí)r,手指和工作面形成一個電容器,改變手指的壓力或接觸面積,都能改變電容.根據(jù)電容的公式依據(jù)$C=\frac{?S}{4πkd}$,從而分析出決定因素.

解答 解:(1)、據(jù)題可知,絕緣筆與工作面不能形成一個電容器,所以不能在電容屏上進行觸控操作.
(2)、手指與屏的接觸面積變大時,依據(jù)$C=\frac{?S}{4πkd}$,則有電容變大.
(3)、電容觸摸屏只需要觸摸,由于流經(jīng)四個電極的電流與手指頭到四角的距離成比例,控制器就能確定手指的位置,無需要手指有壓力.
(4)、手指壓力變大時,由于手指與屏的夾層工作面距離變小,依據(jù)$C=\frac{?S}{4πkd}$,電容將變大.
故答案為:(1)不能;(2)變大;(3)不需要;(4)變大.

點評 本題是信息題,要讀懂題意,明確基本的工作原理,同時要掌握電容與正對面積,板間距離的關(guān)系,從而進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.隨著機動車數(shù)量的增加,交通安全問題日益凸顯.某路段機動車限速為15m/s,一貨車嚴(yán)重超載后的質(zhì)量為5.0×104 kg,以15m/s的速度勻速行駛,發(fā)現(xiàn)紅燈時司機剎車,貨車做勻減速直線運動,加速度大小為5m/s2.已知貨車正常裝載后的剎車加速度大小為10m/s2
(1)求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車時間之比?
(2)求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車距離分別是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,甲、乙兩輛汽車從同一點同時出發(fā),向同一方向行駛,從出發(fā)時刻開始計時,則下列說法正確的是( 。
A.在t1時刻以前,乙車的加速度總大于甲車的加速度
B.0~t1時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度相等
C.0~t1時間內(nèi),甲、乙兩車在t1時刻相距最遠
D.在t1時刻兩車速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,質(zhì)量為M=5kg的箱子B置于光滑水平面上,箱子底板上放一質(zhì)量為m2=1kg的物體C,質(zhì)量為m1=2kg的物體A經(jīng)跨過定滑輪的輕繩與箱子B相連,在A加速下落的過程中,C與箱子B始終保持相對靜止.不計定滑輪的質(zhì)量和滑輪的一切阻力,取g=10m/s2,下列正確的是( 。
A.物體A處于失重狀態(tài)
B.物體A的加速度大小為2.5m/s2
C.物體C對箱子B的靜摩擦力大小為3.5N
D.輕繩對定滑輪的作用力大小為30N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,A、B為兩只完好的相同燈泡,L是帶有鐵芯、電阻可不計的線圈,K為電鍵.下列說法中正確的是( 。
A.K閉合瞬間,B亮,A不亮B.K閉合穩(wěn)定后,A、B一直都亮著
C.K斷開瞬間,A亮一下再熄滅D.K斷開瞬間,A、B同時熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在驗證機械能守恒的實驗探究過程中,同學(xué)們設(shè)計了如圖1的實驗裝置,并根據(jù)如圖2所示的紙帶來驗證機械能是否守恒

(1)對該實驗操作過程,下列說法中必要的是BD
A.打點計時器接在直流電源上          B.不需要天平
C.必須從第一個計時點開始分析       D.要盡可能減少摩擦阻力
(2)已知交流電的頻率為f,測出紙帶上s1、s2、s3.則打下記數(shù)點5時的速度v5=$\frac{({s}_{2}+{s}_{2})f}{2}$;
(3)某同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)時,沒有計算計數(shù)點5的瞬時速度,而是根據(jù)v52=2gh05計算出計數(shù)點5的瞬時速度,計算出的動能恰好等于減少的重力勢能,于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過程中機械能守恒”,試問該同學(xué)的做法是否合理?答:不合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.如圖1,某同學(xué)在做“探究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時,將一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂;然后在其最下端施加方向豎直向下的外力F,測出彈簧的總長度L.改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖2甲所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的).由圖可知,該彈簧的原長(自然長度)為10cm;該彈簧的勁度系數(shù)為:50  N/m.若作出外力F與彈簧伸長長度X的關(guān)系圖線如圖2乙、丙所示,則圖2乙中圖線不過原點的原因是:彈簧自身有重量;
丙圖中圖線后來彎曲的原因是:外力已超過彈性限度;

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.物體做勻加速直線運動,加速度為2m/s2,那么(  )
A.物體的末速度一定比初速度大2m/s
B.第3s初的速度比第2s末的速度大2m/s
C.每秒鐘物體的速度增加2m/s
D.第3s末的速度比第2s初的速度大2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz,沙和桶的質(zhì)量用m表示,小車和車上砝碼質(zhì)量用M表示.
(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為0.85m/s,打A、F兩點的過程中小車的平均速度為0.70m/s,小車的加速度為5.0m/s2.(重力加速度取g=10m/s2
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持m 不變;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持M不變.(用題中所給字母填寫)
(3)該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則:
①圖中的力F理論上指B,而實驗中卻用A表示.(選填字母符號)
A.砂和砂桶的重力            B.繩對小車的拉力
②圖中的直線不過原點的原因是B;(選填一項)
此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是C.(選填一項)
A.沒有平衡摩擦或平衡摩擦不足
B.平衡摩擦?xí)r木板右端墊得過高
C.隨著桶內(nèi)沙的不斷增加,不再滿足m《M.

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同步練習(xí)冊答案