11.如圖所示是某同學探究加速度與力、質量關系的實驗裝置.將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質量為m,車后端連一紙帶,穿過打點計時器限位孔,小車運動時帶動紙帶運動,通過打點計時器記錄下小車運動的情況.該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運動的加速度a,幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù)12345678
M/kg1.001.001.001.001.251.502.002.50
F/N0.250.500.751.001.001.001.001.00
a/(m•s-20.250.510.740.990.800.670.500.40
(1)實驗中盤與砝碼的總質量遠小于小車質量時,細繩對小車的拉力可以近似認為等于盤與砝碼的總質量;
(2)在實驗中為了探究小車的加速度與力和質量的關系,該同學采用了先保持小車質量M不變,研究另兩個量間的關系,這種方法叫做控制變量法;
(3)通過表中1-4列數(shù)據(jù)可得到的結論是:當小車質量不變時,小車的加速度與合外力成正比;
通過表中4-8列數(shù)據(jù)可得到的結論是:當小車受到的合外力不變時,小車的加速度與質量成反比.

分析 (1)要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關系得出只有m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)研究三個變量之間的關系時,先假定其中一個量不變,研究另外兩個量之間的關系,這種方法稱為控制變量法.
(3)質量一定的前提下,物體的加速度與力成正比;力一定的前提下,物體的加速度與質量成反比.

解答 解:(1)以整體為研究對象有:mg=(m+M)a,解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,以M為研究對象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有m<<M,即只有m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
故當盤與砝碼的總質量遠小于小車質量時,細繩對小車的拉力可以近似認為等于盤和砝碼的總質量.
(2)研究三個變量之間的關系時,先假定其中一個量不變,研究另外兩個量之間的關系,這種方法稱為控制變量法.而在本實驗中探究小車的加速度與力和質量的關系,故先保持小車質量M不變,而研究合外力和加速度兩個物理量之間的關系,故為控制變量法.
(3)根據(jù)控制變量法,通過表中1-4列實驗數(shù)據(jù)得質量一定的前提下,物體的加速度與合力成正比.
通過表中4-8列數(shù)據(jù)得合力一定的前提下,物體的加速度與質量成反比.
故本題的答案為:(1)盤與砝碼的總質量;(2)控制變量法;(3)當小車質量不變時,小車的加速度與合外力成正比;當小車受到的合外力不變時,小車的加速度與質量成反比.

點評 只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關,故要加強對實驗原理的學習和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.處于靜電平衡中的導體,內部場強處處為零的原因是( 。
A.外電場不能進入導體內部
B.所有感應電荷在導體內部產生的合場強為零
C.導體內部無任何電場
D.外電場和所有感應電荷的電場在導體內部疊加的結果為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一個n匝正方形導線框用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上,線框的下半部分(總面積的一半)置于變化的磁場中如圖1所示,磁場的磁感應強度隨時間的變化關系如圖2所示,已知t=t0時刻棉線中的張力由零突變?yōu)閙g,若線框的邊長為L,質量為m,重力加速度為g,則( 。
A.回路的總阻值R=$\frac{{n}^{2}{{B}_{0}}^{2}{L}^{3}}{2mg{t}_{0}}$
B.0~t0時間內輕繩張力大小不變
C.2t0~3t0時間內輕繩張力大小不變
D.2t0~3t0時間內線框中的感應電流不斷減少

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.如圖1所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力,不計空氣阻力及一切摩擦.
(1)在探究“合外力一定時,加速度與質量的關系”時,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,操作中必
須滿足小車與滑輪間的細繩與長木板平行;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量.
實驗時,先測出小車質量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動,讀出小車在兩光電門之間的運動時間t.改變小車質量m,測得多組m、t的值,建立坐標系描點作出圖線.下列圖4能直觀得出“合外力一定時,加速度與質量成反比”的圖線是C.

(2)如圖2所示,抬高長木板的左端,使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動,讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0,改變木板傾角,測得多組數(shù)據(jù),得到的F-$\frac{1}{{t}^{2}}$ 圖象如圖3所示.實驗中測得兩光電門的距離L=0.80m,砂和砂桶的總質量m1=0.34kg,重力加速度g取9.8m/s2,則圖線的斜率為0.54kg•m(結果保留兩位有效數(shù)字);若小車與長木板間的摩擦不能忽略,測得的圖線斜率將不變 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示,用該裝置研究小車加速度a與質量M的關系時.打點計時器接電源交流輸出端(選填“直流”或“交流”);而應用的實驗方法是控制變量的方法(選填“等效替代的方法”或“控制變量的方法”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.如圖所示為“探究加速度與質量、力的關系”的實驗裝置.為了平衡小車與木板間的摩擦力,應適當抬高木板右端(填“左”或“右”);在此實驗中,要求鉤碼的質量遠小于(填“遠大于”或“遠小于”)小車的質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.一位同學利用圖(甲)裝置進行“探究加速度a與力F的關系”的實驗過程中,打出了一條紙帶.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖(乙)所示.已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz.求:

①從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離S1=0.70cm;
②該小車的加速度a=0.2m/s2.(保留一位有效數(shù)字)
③實驗的過程中,不斷增加所掛鉤碼的個數(shù),導致鉤碼的質量遠遠大于小車的質量,則小車加速度a的值隨鉤碼的個數(shù)的增加將趨近于g的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某實驗小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長度(圈數(shù))的關系實驗裝置如圖(a)所示:一均勻長彈簧的勁度系數(shù)k與其長度(圈數(shù))的關系,實驗裝置如圖(a)所示:一均勻長彈簧豎直懸掛,7個指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點0、10、20、30、40、50、60圈處;通過旁邊豎直放置的刻度尺,可以讀出指針的位置,P0指向0刻度,設彈簧下端未掛重物時,各指針的位置記為x0;掛有質量為0.100kg的砝碼時,各指針的位置記為x.測量結果及部分計算結果如表所示(n為彈簧的圈數(shù),取重力加速度為9.80m/s2).已知實驗所用彈簧總圈數(shù)為60,整個彈簧的自由長度為11.88cm.
P1P2P3P4P5P6
x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01
x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41
n102030405060
k(N/m)16356.043.633.828.8
$\frac{1}{k}$(m/N)0.00610.01790.02290.02960.0347
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整:①81.7;②0.122.
(2)以n為橫坐標,$\frac{1}{k}$以為縱坐標,在圖(b)給出的坐標紙上畫出$\frac{1}{k}$-n圖象.

(3)圖(b)中畫出的直線可近似認為通過原點.若從實驗中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧,該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關系的表達式為k=$\frac{1.75×1{0}^{3}}{n}$N/m:該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長度l0(單位為m)的關系的表達式為k=$\frac{3.47}{{l}_{0}}$N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,在半徑為b(大小未知)的圓形區(qū)域內,固定放置一絕緣材料制成的邊長為L的彈性等邊三角形框架DEF,其中心O位于磁場區(qū)域的圓心.在三角形框架DEF與圓周之間的空間中,充滿磁感應強度大小為B的均勻磁場,其方向垂直紙而向里.在三角形DEF內放置平行板電容器MN,兩板間距為d,N板緊靠EF邊,N板及EF中點S處均開有小孔,在兩板間靠近M板處有一質量為m,電量為q (q>0)的帶電粒子由靜止釋放,粒子經過S處的速度大小為v=$\frac{qBL}{2m}$,方向垂直于EF邊并指向磁場.若粒子與三角形框架的碰撞均為彈性碰撞,且粒子在碰撞過程中質量、電量均不變,不計帶電粒子的重力,平行板電容器MN產生的電場僅限于兩板間,求:
(1)MN間勻強電場的場強大。
(2)若從S點發(fā)射出的粒子能再次返回S點,則圓形區(qū)域的半徑b至少為多大?
(3)若圓形區(qū)域的半徑b滿足第(2)問的條件,則從M板處出發(fā)的帶電粒子第一次返回M板處的時間是多少.

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