1．一小球從高為45m的高處自由下落，g取10m/s2，則落地前一秒內(nèi)，小球下降的高度為（　�。�
A．5mB．15mC．25mD．35m

分析 自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的基本公式即可求解

解答 解：根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系公式，有$h=\frac{1}{2}g{t}^{2}$，
解得：$t=\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2×45}{10}}s=3s$；
前2s位移為：${h}_{2}=\frac{1}{2}g{t}_{2}^{2}=\frac{1}{2}×10×4=20m$；
故最后1s位移為：h3=h-h2=45-20=25m；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是自由落體運(yùn)動(dòng)基本公式的直接應(yīng)用，要注意明確自由落體運(yùn)動(dòng)的研究方法，從落點(diǎn)進(jìn)行分析，計(jì)算最為簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在以下說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．熱量不可能地從低溫物體傳到高溫物體
B．質(zhì)量、溫度都相同的氫氣和氧氣，分子平均動(dòng)能不同
C．液晶既具有液體的流動(dòng)性，又具有晶體的光學(xué)各向異性特點(diǎn)
D．氣體壓強(qiáng)達(dá)到飽和氣壓時(shí)，蒸發(fā)和液化都停止了

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于功和功率下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．有力作用在物體上并且物體發(fā)生了位移，則力對(duì)物體不一定做了功
B．一對(duì)相互作用力中，若作用力做了正功，則反作用力一定做了負(fù)功
C．額定功率越大，則做功就越快
D．有用功率與輸出功率的比值越大，說(shuō)明機(jī)械效率越高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“神州十號(hào)”在發(fā)射后，首先在軌道傾角42.4°，近地點(diǎn)高度200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度347公里的橢圓軌道上運(yùn)行5圈，實(shí)施變軌后，進(jìn)入343公里的圓軌道，如果每看到一次“日出”就看成是一天，則當(dāng)“神州十號(hào)”在343公里的圓軌道上運(yùn)行時(shí)，24小時(shí)內(nèi)宇航員相當(dāng)于在太空中度過(guò)的“天數(shù)”為（地球半徑R為6370km）（　�。�
A．16B．24C．1D．8

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為水池的部分圖，水池中為某種未知液體，深度為1m，一束單色光與液面成30°角從空氣照向該液體，進(jìn)入液體后的光線與液面成45度角．求：（結(jié)果可帶根號(hào)）
（1）該液體的折射率；
（2）光線進(jìn)入該液體后從液面到池底的傳播時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．短跑運(yùn)動(dòng)員用蹲踞式起跑，在發(fā)令槍響后，左腳迅速蹬離起跑器，在向前加速的同時(shí)提升身體重心．如圖所示，假設(shè)質(zhì)量為m的運(yùn)動(dòng)員，在起跑前進(jìn)的距離x內(nèi)，重心提高了h，獲得的速度為v，阻力做功為W阻，則在此過(guò)程中（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能增加了$\frac{1}{2}$mv2B．運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能增加了$\frac{1}{2}$mv2+mgh
C．運(yùn)動(dòng)員的重力做功為mghD．運(yùn)動(dòng)員的總功為$\frac{1}{2}$mv2+mgh-W阻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列所描述的直線運(yùn)動(dòng)，可能的是（　�。�
A．速度很小，加速度很大
B．速度越來(lái)越大，加速度越來(lái)越小
C．速度變化越來(lái)越慢，加速度越來(lái)越小
D．某瞬間速度為零，加速度很大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．接入交流的理想變壓器，原線圈匝數(shù)為n1，兩個(gè)副線圈匝數(shù)分別為n2和n3．三個(gè)線圈的電流、電壓、功率分別為I1、I2、I3、U1、U2、U3．在下列關(guān)系中，正確的是（　�。�
①U1I1=U2I2+U3I3
②$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$，$\frac{{I}_{2}}{{I}_{3}}$=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{2}}$
③$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}+{I}_{3}}$=$\frac{{n}_{2}+{n}_{3}}{{n}_{1}}$
④$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$，$\frac{{U}_{2}}{{U}_{3}}$=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{3}}$．
A．①和②B．③和④C．①和④D．②和③

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．某實(shí)驗(yàn)小組采用圖1所示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面．

（1）為了把細(xì)繩對(duì)小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個(gè)重要步驟是平衡摩擦力；
（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細(xì)繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量（填“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）．
（3）一組同學(xué)在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鉤碼的質(zhì)量一定，改變小車的總質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系，應(yīng)作出a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（4）甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖2所示，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是平衡摩擦力時(shí)斜面的傾角過(guò)大．

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