如圖，水平地面上靜止放置著物塊B和C，相距＝1.0 m．物塊A以速度＝10 m/s沿水平方向與B正碰．碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運(yùn)動，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度＝2.0 m/s.已知A和B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍，物塊與地面的動摩擦因數(shù)＝0.45.(設(shè)碰撞時間很短，g取10 m/)

(1)計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度；

(2)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運(yùn)動方向．


 解析：（1） 4.0 m/s

(2) 當(dāng)取k＝4時，v3＝0，即與C碰后AB靜止

當(dāng)取4>k≥2時，v3>0，即與C碰后AB繼續(xù)向右運(yùn)動

當(dāng)取6≥k>4時，v3<0，即碰后AB被反彈向左運(yùn)動．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量為m＝1.0×10－2 kg、帶電荷量為q＝1.0×10－6 C 的小球，用絕緣細(xì)線懸掛在水平向右的勻強(qiáng)電場中，假設(shè)電場足夠大，靜止時懸線向左與豎直方向成60°角。小球在運(yùn)動過程中電荷量保持不變，重力加速度取g＝10 m/s2。

(1)判斷小球帶何種電荷。

(2)求電場強(qiáng)度E的大小。

(3)若在某時刻將細(xì)線突然剪斷，求小球運(yùn)動的加速度a。

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面說法中正確的是：（   ）

A．由可知，電容器的電容與其所帶電量成正比

B．由可知，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與放在該處的小段通電導(dǎo)線IL的乘積成反比

C．由可知，感應(yīng)電動勢的大小與磁通量的變化率成正比

D．穿過閉合回路中的磁通量均勻增加時，回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也均勻增加

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于核反應(yīng)的說法正確的是 (     )

A．愛因斯坦的質(zhì)能方程說明了物體質(zhì)量就是能量，它們之間可以相互轉(zhuǎn)化

B．由質(zhì)能方程可知，能量與質(zhì)量之間存在正比關(guān)系，可以用物體的質(zhì)量作為它所含有的能量的量度

C．核反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)的“質(zhì)量虧損”是消失的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成的

D．因在核反應(yīng)中產(chǎn)生能量，有質(zhì)量的轉(zhuǎn)化，所以系統(tǒng)只有質(zhì)量數(shù)守恒，系統(tǒng)的的總能量不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A緊靠豎直墻壁。用水平力向左推B，將彈簧壓縮，推到某位置靜止時推力大小為F，彈簧的彈性勢能為E。在此位置突然撤去推力，下列說法中正確的是（     ）

A.撤去推力的瞬間，B的加速度大小為F/2m

B.從撤去推力到A離開豎直墻壁前，A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動量不守恒,機(jī)械能守恒

C.A離開豎直墻壁后，彈簧彈性勢能最大值為E/3

D.A離開豎直墻壁后，彈簧彈性勢能最大值為E

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科目：高中物理 來源： 題型：


桌面高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高為H處自由落下，不計(jì)空氣阻力，假設(shè)桌面處的重力勢能為零，則小球落到地面前瞬間的機(jī)械能為………………………..(  )

  A.mgh   B.mgH   C.mg(H+h)    D.mg(H—h)

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科目：高中物理 來源： 題型：


在穩(wěn)定軌道上的空間站中，有如圖所示的裝置，半徑分別為r和R的甲、乙兩個光滑的圓形軌道安置在同一豎直平面上，軌道之間有一條水平軌道CD相通，宇航員讓一小球以一定的速度先滑上甲軌道，通過動摩擦因數(shù)為μ的CD段，又滑上乙軌道，最后離開兩圓軌道，那么(   )

A．小球在C、D兩點(diǎn)對軌道有壓力

B．小球經(jīng)過甲軌道最高點(diǎn)時比經(jīng)過乙軌道最高點(diǎn)時速度大

C．小球在同一圓軌道運(yùn)動時對軌道的壓力處處大小相等

D．當(dāng)小球的初速度減小時，小球有可能不能到達(dá)乙軌道的最高點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時器所打的紙帶測出．

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源.

A．交流        B．直流

(2)實(shí)驗(yàn)中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木 板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是__   ____．

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)       B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處   D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

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科目：高中物理 來源： 題型：


在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時器打下的紙帶如下圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時器接220 V、50 Hz交流電源．

(1)設(shè)電火花計(jì)時器的周期為T，計(jì)算F點(diǎn)的瞬時速度vF的公式為vF＝________；

(2)他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時物體的瞬時速度如下表．以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為t＝0，試在下圖所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，作出v－t圖象，并利用該圖象求出物體的加速度a＝________m/s2；

對應(yīng)點(diǎn)

B

C

D

E

F

速度(m/s)

0.141

0.180

0.218

0.262

0.301

(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210 V，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實(shí)際值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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