精英家教網(wǎng)如圖,讓閉合線圈 abcd,邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的這一段時(shí)間內(nèi)從高 h 處下落后,進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),從 dc 邊剛開始進(jìn)入磁場(chǎng),到 ab,在下列幾種表示線圈運(yùn)動(dòng)v-t 圖象中不可能的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:從bc邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)到ad邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的這段時(shí)間內(nèi),線圈可能做勻速運(yùn)動(dòng),可能做加速運(yùn)動(dòng),也可能做減速運(yùn)動(dòng),根據(jù)安培力公式F=
B2L2V
R

安培力與速度成正比,根據(jù)牛頓第二定律分析加速度的變化情況,確定速度圖象的斜率變化情況.
解答:解:A、bc邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),受到向上的安培力,若所受的安培力與重力平衡,則線框做勻速運(yùn)動(dòng),A圖是可能的.
B、ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),受到向上的安培力,若安培力小于重力,線框做加速運(yùn)動(dòng),隨著速度增大,由安培力公式F=
B2L2V
R
,得知,安培力增大,合力減小,加速度減小,則線框做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),速度圖象的斜率逐漸減小,故B圖是可能的.
CD、bc邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),受到向上的安培力,若安培力大于重力,線框做減速運(yùn)動(dòng),隨著速度減小,由安培力公式F=
B2L2V
R
,得知,安培力減小,合力減小,加速度減小,則線框做加速度減小的變減速運(yùn)動(dòng),速度圖象的斜率逐漸減小,不可能做勻減速運(yùn)動(dòng).C圖是可能的,而D圖是不可能的,
本題選不可能的,故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是抓住安培力公式,分析安培力的變化,確定加速度的變化,同時(shí)要掌握速度圖象的斜率等于加速度這一知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,讓閉合線圈abcd從高h(yuǎn)處下落后,進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,在bc邊開始進(jìn)入磁場(chǎng),到ad邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的這一段時(shí)間內(nèi),表示線圈運(yùn)動(dòng)的v-t圖象不可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是用一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的新干電池、幾根導(dǎo)線、開關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器(自感線圈).幾位做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)手拉手連成一排,另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器、開關(guān)用導(dǎo)線將它們和首、尾兩位同學(xué)的手相連,如圖所示,在開關(guān)閉合或斷開時(shí)就會(huì)使連成一排的同學(xué)都有觸電感覺,則( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:038

如圖所示,用粗、細(xì)不同的銅絲制成兩個(gè)邊長(zhǎng)相同的正方形閉合線圈a和b,讓它們從相同高處同時(shí)自由下落,下落中經(jīng)過同一有邊界的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng),設(shè)線框下落過程中始終保持豎直且不計(jì)空氣阻力,試分析判斷兩框落地的先后順序.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:038

如圖所示,用粗、細(xì)不同的銅絲制成兩個(gè)邊長(zhǎng)相同的正方形閉合線圈a和b,讓它們從相同高處同時(shí)自由下落,下落中經(jīng)過同一有邊界的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng),設(shè)線框下落過程中始終保持豎直且不計(jì)空氣阻力,試分析判斷兩框落地的先后順序.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案