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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校高二4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,下述說(shuō)法中正確的是( )
A.振子通過平衡位置時(shí),加速度最大 |
B.振子在最大位移處時(shí),加速度最大 |
C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時(shí),位移相同,加速度相同 |
D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時(shí),動(dòng)能相同,速度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆江蘇省高二4月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,下述說(shuō)法中正確的是( )
A.振子通過平衡位置時(shí),加速度最大
B.振子在最大位移處時(shí),加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時(shí),位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時(shí),動(dòng)能相同,速度相同
(2)有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實(shí)驗(yàn)室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
(選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長(zhǎng)之比 .
(3)某同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)。
①用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑d,把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,用米尺測(cè)量出懸線長(zhǎng)度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí),并將這次通過平衡位置時(shí)記為0,數(shù)出以后小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時(shí)間為t。請(qǐng)根據(jù)他的計(jì)數(shù)方法寫出單擺周期的表達(dá)式:_____________。
③用上面的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g= 。
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