一個小球沿斜面向下運動，用每隔 s曝光一次的頻閃相機拍攝不同時刻小球位置的照片，如圖所示，即照片上出現(xiàn)的相鄰兩個小球的像之間的時間間隔為 s，測得小球在幾個連續(xù)相等時間內(nèi)位移數(shù)據(jù)見下表．

x1(cm)

x2(cm)

x3(cm)

x4(cm)

8.20

9.30

10.40

11.50

(1)小球在相鄰的相等時間內(nèi)的位移差________(填”相等”或”不相等”)，小球的運動性質屬________直線運動．

(2)甲、乙兩同學計算小球加速度的方法如下：

甲同學：a1＝，a2＝，a3＝，a＝.

乙同學：a1＝，a2＝，a＝

你認為甲、乙兩位同學的計算方法較好的是________，加速度值為________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


1．（5分）1978年在湖北省隨縣發(fā)掘了一座戰(zhàn)國早期（距今大約2400多年前）曾國國君的墓葬——曾侯乙墓，出土的眾多墓葬品中被稱為中國古代文明輝煌的象征的是一組青銅鑄造的編鐘樂器（共64件），敲擊每個編鐘時，能發(fā)出音域寬廣、頻率準確的不同音調。與鑄造的普通圓鐘不同，圓鐘的橫截面呈圓形，每個編鐘的橫截面均呈杏仁狀。圖預17-1-1為圓鐘截面的，圖預17-1-2為編鐘的截面，分別敲擊兩個鐘的、、和、、三個部位，則圓鐘可發(fā)出________個基頻的音調，編鐘可發(fā)出________個基頻的音調。

2.（5分）我國在1999年11月20日用新型運載火箭成功地發(fā)射了一艘實驗航天飛行器，它被命名為___________號，它的目的是為____________________作準備。

        

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科目：高中物理 來源： 題型：


由于調度失誤，火車甲正以30m/s的速度勻速向前行駛，甲車司機突然發(fā)現(xiàn)在其前方同一軌道上距車為50m處有另一列火車乙，它正沿著相同的方向以20m/s的速度勻速前行，于是甲車司機立即以2m/s2的加速度勻減速剎車（由于乙車司機無法觀察到后方情況，乙車繼續(xù)以20m/s的速度前行）．
    （1）請以詳細的解答說明兩車是否會發(fā)生相撞？若不會發(fā)生相撞，則兩車的最小距離是多少？
    （2）請問，甲車剎車加速度大小在什么范圍內(nèi)會發(fā)生相撞事故？

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科目：高中物理 來源： 題型：


質點在F1、F2、F3三個力作用下處于平衡狀態(tài)，各力的方向所在直線如圖所示，圖上表示各力的矢量起點均為O點，終點未畫，則各力大小關系可能為

A．F1＞F2＞F3

B．F1＞F3＞F2

C．F3＞F1＞F2

D．F2＞F1＞F3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面上的物體受重力G和水平作用力F，物體保持靜止�，F(xiàn)在使作用力F保持大小不變，方向沿逆時針方向緩緩轉過180°，而物體始終保持靜止,則在這個過程中，物體對地面的正壓力FN的大小和地面給物體的摩擦力f的大小的變化情況是

A．f不變                          B．f先變小后變大

C．FN先變小后變大          D．FN不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車從車站以初速度為零勻加速直線開出，開出一段時間之后，司機發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，便緊急剎車做勻減速運動.從啟動到停止一共經(jīng)歷t=10 s，前進了15m，在此過程中，汽車的最大速度為……（   ）

   A．1.5 m/s      B．3 m/s     C．4 m/s      D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


小明對重力有以下四種認識，其中正確的是(　　)．　　

A．重力方向總是垂直于物體的表面           B．重力方向總是豎直向下

C．物體的重心一定在物體上

D．在同一地點，同一物體靜止時所受的重力與其運動時所受的重力不一樣

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車乙正在以 10m/s的速度在平直的公路上前進，在它的正前方x處有一輛自行車甲以5m/s的速度做同方向的運動，汽車立即關閉油門做a = - 0.5m/s2的勻變速運動，若汽車恰好碰不上自行車，則x的大小為（       ）

A．100m         B．75m         C．25m        D．0

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三同學做"互成角度的兩個力的合成"的實驗。所用彈賛測力計的量程為0~ 5N

他們均把橡皮條的一端固定在木板上的A點,橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計。

用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定點0。如圖8所示，操作時細繩都與平

板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。

甲同學F1和F2的方向互相垂直, F1= 3.0N, F2=3.8N;乙同學F1和F2方向的夾角約為30 º。； 丙同學F1和F2方向的夾角約為120 º。F1= F2=4.0N

這三位同學中操作不合適的是          同學，原因                          

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