15．如圖甲所示，不計(jì)電表對(duì)電路的影響，改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置，測(cè)得電壓表和隨電流表的示數(shù)變化規(guī)律如圖乙中a、b所示，下列判斷正確的是（　　）
①圖線a的延長(zhǎng)線與縱軸交點(diǎn)的坐標(biāo)值等于電源電動(dòng)勢(shì)
②圖線b斜率的絕對(duì)值等于電源的內(nèi)阻
③圖線a、b交點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)之積等于此狀態(tài)下電源的輸出功率
④圖線a、b交點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)之積等于此狀態(tài)下電阻R0消耗的功率．
A．①③B．①④C．①③④D．②③

分析 當(dāng)電路中電流增大時(shí)，根據(jù)歐姆定律分析可知，電壓V1的示數(shù)增大，內(nèi)電壓增大，電壓表V2的讀數(shù)減小，即判斷兩條圖線分別是哪只電壓表示數(shù)的圖象．分析兩圖象的交點(diǎn)表示定值電阻接在該電源上的工作狀態(tài)．

解答 解：①當(dāng)電路中電流增大時(shí)，電壓V2的示數(shù)增大，電源的內(nèi)電壓增大，電壓表V1的讀數(shù)減小，則根據(jù)圖象可知，圖象a是電壓表V1的示數(shù)與I的關(guān)系圖象．則圖線a的延長(zhǎng)線與縱軸交點(diǎn)的坐標(biāo)值等于電源電動(dòng)勢(shì)，故①正確．
②由上分析知，圖象b是電壓表V2的示數(shù)與I的關(guān)系圖象，由于V2測(cè)量的定值電阻的電壓，定值電阻的電壓與電流成正比，則圖象b的斜率的絕對(duì)值等于R0的阻值．故②錯(cuò)誤．
③④、D圖象a反映電源的特性，圖象b反映定值電阻R0的特性，兩圖象的交點(diǎn)表示定值電阻R0接在該電源上的工作狀態(tài)，則交點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)值的乘積等于該狀態(tài)下定值電阻R0消耗的瞬時(shí)功率，也即電源的輸出功率．故③、④正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題要通過分析電路中電路的電壓和電流變化變化找到與圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，要理解交點(diǎn)的物理意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖a所示，小物體從豎直彈簧上方離地高h(yuǎn)1處由靜止釋放，其動(dòng)能EK與離地高度h的關(guān)系如圖b所示．其中高度從h1下降到h2，圖象為直線，其余部分為曲線，h3對(duì)應(yīng)圖象的最高點(diǎn)，輕彈簧勁度系數(shù)為k，小物體質(zhì)量為m，重力加速度為g．以下說法正確的是（　�。�
A．小物體下降至高度h3時(shí)，彈簧形變量不為0
B．小物體下落至高度h5時(shí)，加速度大于g
C．小物體從高度h2下降到h4，彈簧的彈性勢(shì)能增加了$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$
D．小物體從高度h1下降到h5，彈簧的最大彈性勢(shì)能為mg（h1-h5）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），“另類加速度”定義為 A=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{s}$，其中v0和vt分別表示某段位移 s 內(nèi)的初速度和末速度．A＞0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A＜0表示物體做減速運(yùn)動(dòng)．而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為 a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$，下列說法正確的是（　�。�
A．若A不變，則 a 也不變
B．若A＞0且保持不變，則 a 逐漸變小
C．若A不變，則物體在中間位置處的速度為$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$
D．若A不變，則物體在中間位置處的速度為 $\sqrt{\frac{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{t}}^{2}}{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢(shì)彎曲雙腿，他的重心又下降了h．計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力FN隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．在0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B．在t2至t3時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)
C．t3時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零
D．在t3至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)的重心繼續(xù)下降

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．真空中有一正四面體ABCD，如圖MN分別是AB和CD的中點(diǎn)．現(xiàn)在A、B兩點(diǎn)分別固定電荷量為+Q、-Q的點(diǎn)電荷，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將試探電荷+q從C點(diǎn)移到D點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功，試探電荷+q的電勢(shì)能降低
B．將試探電荷-q從M點(diǎn)移到N點(diǎn)，電場(chǎng)力不做功，試探電荷-q的電勢(shì)能不變
C．C、D 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等
D．N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行AB且跟CD垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)方法之一是：若某一時(shí)刻重錘下落的瞬時(shí)速度為v，下落高度為h，則應(yīng)滿足：mgh=$\frac{1}{2}$mv2，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器即可驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，需要學(xué)生測(cè)定的物理量有BC（填寫序號(hào)）；
A．重錘質(zhì)量m                B．瞬時(shí)速度v
C．下落高度為h              D．重力加速度g
E．下落時(shí)間t                 F．摩擦阻力和空氣阻力
（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)，正確的說法有C．
A．選擇的測(cè)定點(diǎn)距離起始點(diǎn)要接近2mm
B．為保證打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔在同一豎直線上，必須借助于重錘線
C．要減少紙帶與限位孔間的摩擦力和空氣阻力的影響，應(yīng)選用合適的重錘
D．如果先根據(jù)紙帶測(cè)定重力加速度g，則瞬時(shí)速度v和下落高度h這兩個(gè)物理量中只需測(cè)定一個(gè)，其換算依據(jù)是公式v2=2gh．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．為了“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”，現(xiàn)提供如圖1所示的器材：A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于砝碼和小桶的總重量．請(qǐng)思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取什么做法？平衡摩擦力．
（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)12345
小車加速度a/m•s-20.780.380.250.200.16
小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用計(jì)算機(jī)繪制出a-m圖象如圖2所示：通過對(duì)圖象（圖2甲）的觀察，可猜想在拉力F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…，為了驗(yàn)證猜想，請(qǐng)?jiān)趫D2乙中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象．
（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖3所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的可能原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．單擺的回復(fù)力是繩的拉力T和重力G的合力嗎？單擺在平衡位置時(shí)，所受合力為零嗎？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在傾角為θ的斜面上有A，B兩長(zhǎng)方體，質(zhì)量分別為mA，mB，在平行于斜面的推力F的作用下，A，B兩長(zhǎng)方體可一起向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，A，B與斜面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)相同，都是μ，此時(shí)A，B之間的相互作用力的大小是多大？

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