為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學(xué)選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像，從圖像上看，該同學(xué)沒能完全按實驗要求做，使圖像上端成為曲線，圖像上端成為曲線的原因是                       ，彈簧B的勁度系數(shù)為               ．若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧          （選填“A”或“B”） ．
超過了彈簧的彈性限度 ，     100N/m    ，   A  
分析：根據(jù)胡克定律結(jié)合數(shù)學(xué)知識即可正確解答．
解答：解：向上彎曲的原因是超出了彈性限度，注意該圖象中縱坐標(biāo)為伸長量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，由此可求出kB=100N/m，由于A的勁度系數(shù)小，因此其精度高．
故答案為：超過彈簧的彈性限度，100，A．
點評：本題考查了彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系的基礎(chǔ)知識，比較簡單，是一道考查基礎(chǔ)知識的好題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學(xué)用位移傳感器研究木塊在斜面上的滑動情況，裝置如圖（a）。己知斜面傾角q＝37°。他使木塊以初速度v0沿斜面上滑，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，繪得木塊從開始上滑至最高點，然后又下滑回到出發(fā)處過程中的s-t圖線如圖（b）所示。圖中曲線左側(cè)起始端的坐標(biāo)為（0，1.4），曲線最低點的坐標(biāo)為（0.6，0.4）。重力加速度g取10m/s2。sin37°＝0.6，cos37°＝0.8求：

小題1:木塊上滑時的初速度v0和上滑過程中的加速度a1；
小題2:木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)m；
小題3:木塊滑回出發(fā)點時的速度vt。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用的電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g = 9.80m/s2，測得所用的重物質(zhì)量為1.00kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，把第一個點記為O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別是62.99cm、70.18cm、77.76cn、85.73cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運(yùn)動到C點，重力勢能的減少量等于_________J，動能的增加量等于_________J（取三位有效數(shù)字）。由此你得出的結(jié)論是_____________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關(guān)于高中物理實驗，下列說法中正確的是
A．利用打點計時器“研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律”的實驗中，可以利用紙帶打出的點跡間接測得物體的運(yùn)動速度
B．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，要使力的作用效果相同，只需橡皮條具有相同的伸長量
C．在“驗證牛頓第二定律”實驗中，采用了控制變量的實驗方法
D．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，應(yīng)該先釋放重物后接通電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中50分度游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)分別為_______mm和_______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，螺旋測微器的讀數(shù)是          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W. 當(dāng)我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

小題1:除了圖中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有                   ；
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是               ；
小題3:每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進(jìn)行測量；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動時處于完全失重狀態(tài)，在這種環(huán)境中無法用天平稱量物體的質(zhì)量。某同學(xué)在該環(huán)境中設(shè)計了右圖所示的裝置來間接測量物體A的質(zhì)量。給待測物體A一個初速度，使之在桌面上做勻速圓周運(yùn)動。設(shè)航天器中除右圖所示的彈簧秤外，還有刻度尺和秒表。則：
（1）桌面給物體A的摩擦力能否忽略不計？為什么？
答：                                               
（2）實驗中，需要測量的物理量是哪些？
答：                                               
（3）寫出所測物體A的質(zhì)量的表達(dá)式。
答：                                               

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中：（a）兩個拉力F1與F2的作用效果與一只彈簧秤單獨(dú)對橡皮條的拉力F′的作用效果相同，體現(xiàn)在兩次拉橡皮條時把結(jié)點拉到            。（b）以圖所示的拉力F1和F2為鄰邊，作出平行四邊形，平行四邊形的對角線與拉力F′的圖示      時，說明F′與F1、 F2的合力F大小相等方向相同。（c）某同學(xué)利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖7所示。試在圖中作出無實驗誤差情況下橡皮條此時的拉力圖示，并用F3表示該力。

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