【題目】在科學(xué)的發(fā)展歷程中，許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。下列敘述符合歷史事實(shí)的是(　　)

A. 卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量G B. 牛頓總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)的三大規(guī)律

C. 愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 D. 伽利略肯定了亞里士多德“重物比輕物下落快”的論斷

【答案】A

【解析】卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量G ，選項(xiàng)A正確；開普勒總結(jié)出了行星運(yùn)動(dòng)的三大規(guī)律，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；伽利略否定了亞里士多德“重物比輕物下落快”的論斷，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科技是社會(huì)進(jìn)步的“催化劑”。閱讀材料，完成下列要求。

材料一 在隋唐時(shí)期，自然科學(xué)很受重視，人們做官不一定都走尊孔讀經(jīng)一條路。到了元代以后，由于程朱理學(xué)的興起，作八股、考進(jìn)士成了唯一的仕途之路，自然科學(xué)和技藝都受到了嚴(yán)重的貶斥。尊孔讀經(jīng)的人被稱為“名士”；從事科學(xué)和技藝的人則是只有“雕蟲小技”的“小人”。

——摘編自趙顯明《試析程朱理學(xué)的興起對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響》

材料二 歐洲，從14世紀(jì)開始，就出現(xiàn)了最早的科學(xué)社團(tuán)：意大利的西芒托學(xué)院、法蘭西學(xué)院、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)、柏林學(xué)院等。這些以科學(xué)研究為中心的學(xué)術(shù)團(tuán)體吸引了大批的科學(xué)家，并得到了官方的大力支持，科學(xué)家在社會(huì)上地位達(dá)到了頂點(diǎn)，許多人因?yàn)榭茖W(xué)上的貢獻(xiàn)被封為貴族。

——摘編自J·B貝爾納《歷史上的科學(xué)》

（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)元明時(shí)期“科學(xué)和技藝”落后的主要原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納指出15世紀(jì)歐洲近代科技興起和發(fā)展的社會(huì)條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)進(jìn)行的一次“誰(shuí)是科學(xué)史上最有影響力的人”民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為更具影響力。牛頓完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合，其經(jīng)典力學(xué)體系初步建立于

A. 英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)早期

B. 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期

C. 英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期

D. 英國(guó)壟斷資本主義形成時(shí)期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 。

A. 在潛水員看來(lái)，岸上的所有景物都出現(xiàn)在一個(gè)倒立的圓錐里

B. 光纖通信利用了全反射的原理

C. 泊松通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的泊松亮斑支持了光的波動(dòng)說(shuō)

D. 電子表的液晶顯示用到了偏振光

E. 變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合材料，完成下列要求。

材料人文教育是歐洲教育的傳統(tǒng)。19世紀(jì)，英國(guó)知識(shí)界對(duì)教育的內(nèi)容展開爭(zhēng)論。一派認(rèn)為，科學(xué)（自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)）應(yīng)該是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國(guó)家富強(qiáng)之所在。教育不能只培養(yǎng)紳士，而是要滿足社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒(méi)有獲得應(yīng)有的分量。另一派則認(rèn)為，古典人文科目（語(yǔ)言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等）仍然應(yīng)該是教育的核心內(nèi)容。人文教育不僅追求純粹知識(shí)，還是人類實(shí)現(xiàn)美、快樂(lè)、由和道德的途徑。類似的爭(zhēng)論在近現(xiàn)代很多國(guó)家都發(fā)生過(guò)。和道德的途徑。類似的爭(zhēng)論在近現(xiàn)代很多國(guó)家都發(fā)生過(guò)。

教育內(nèi)容既受限于歷史時(shí)代，又對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭(zhēng)論中的觀點(diǎn)？運(yùn)用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)加以論述。要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】恩格斯在《自然辯證法》一書中寫到：“現(xiàn)代的自然研究，和整個(gè)近代史一樣，是從這樣一個(gè)偉大的時(shí)代算起，這個(gè)時(shí)代，我們德國(guó)人由于當(dāng)時(shí)我們所遭遇的民族不幸而稱之為宗教改革，法國(guó)人稱之為文藝復(fù)興，而意大利人則稱之為五百年代，但這些名稱沒(méi)有一個(gè)能把這個(gè)時(shí)代充分地表達(dá)出來(lái)。”他認(rèn)為這個(gè)時(shí)代應(yīng)該是

A.“發(fā)現(xiàn)人”的時(shí)代

B.“信仰自由”的時(shí)代

C.“理性”時(shí)代

D.“科學(xué)”時(shí)代

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為牛頓的經(jīng)典力學(xué)“成就了英國(guó)工業(yè)革命，在法國(guó)誘發(fā)了啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命。迄今為止，還沒(méi)有第二個(gè)重要的科學(xué)和學(xué)術(shù)理論，取得過(guò)如此重大的成就。”這種看法

A．認(rèn)為自然科學(xué)促進(jìn)了文明進(jìn)程

B．準(zhǔn)確概括了經(jīng)典力學(xué)的內(nèi)涵

C．認(rèn)為經(jīng)典力學(xué)推動(dòng)了人類文明

D．對(duì)經(jīng)典力學(xué)的作用有所夸大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論�！标P(guān)于“這一發(fā)現(xiàn)”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 它揭示了時(shí)空的屬性，彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)的不足

B. 它打開了認(rèn)識(shí)微觀世界的大門，改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式

C. 它解決了熱輻射理論的疑點(diǎn)，有助于解釋光電效應(yīng)

D. 它推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)的重大發(fā)展，開闊了人們的視野

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1883年奧地利物理學(xué)家馬赫所寫《力學(xué)及其發(fā)展的批判歷史概論》一書中對(duì)牛頓的絕對(duì)時(shí)間、絕對(duì)空間加以批判以及對(duì)慣性的理解，對(duì)愛因斯坦建立廣義相對(duì)論起過(guò)積極的作用。這說(shuō)明

A. 馬赫思想促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展 B. 愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論

C. 馬赫思想是對(duì)經(jīng)典力學(xué)的徹底否定 D. 牛頓的力學(xué)體系缺乏科學(xué)性

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