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一位中學生在平直的公路上騎自行車做直線運動，經過某一路段時已知初速度是2m/s，末速度是6m/s，運動時間是15s．根據以上信息你能否求出該路段的長度？如果能，長度是多少？如果不能，請說明理由．

解：根據以上信息不能求出該路段的長度．因為不知自行車做什么運動．
分析：因為不知道自行車的運動是什么運動，所以無法求出該路段的長度．若是勻變速運動，則可以通過平均速度的公式進行求解．
點評：解決本題的關鍵知道勻變速直線運動的公式僅適用于勻變速直線運動，不是什么運動都適用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

如圖是一種電動夯的結構為：在固定于夯上的電動機的轉軸上固定一桿，桿的另一端固定一鐵塊，工作時電動機帶動桿與鐵塊在豎直平面內勻速轉動，則當鐵塊轉至最低點時，夯對地面將產生很大的壓力而夯實地面．設夯的總質量為M，鐵塊質量為m，桿的質量不計．電動機的轉速可以調節(jié)，為了安全，夯在工作中不離開地面，則此夯能對地面產生的最大壓力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

一本書放在水平桌面上靜止，錯誤 的說法是


  1. A.
    書對桌面的壓力就是書受的重力
  2. B.
    書對桌面的壓力，施力物體是地球
  3. C.
    書對桌面的壓力在數值上等于它受的重力
  4. D.
    因為桌面對書的支持力N與書對桌面的壓力N′大小相等，所以N與N′是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

水滴從屋檐上自由落下，經過高度為1.8m的窗戶，歷時0.2s，若不計空氣阻力，g取10m/s2，求屋檐離窗頂的高度和水滴落到窗底的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

用平木板、細繩套、橡皮條、彈簧測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的是


  1. A.
    使用彈簧測力計前應將測力計水平放置，然后檢查并矯正零點
  2. B.
    用彈簧測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
  3. C.
    兩細繩套必須等長
  4. D.
    用彈簧測力計拉細繩套時，拉力應適當大些，但不能超過量程
  5. E.
    同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體做勻加速直線運動，在某時刻前的t1時間內位移大小為s1，在該時刻后的t2時間內位移大小為s2，則物體的加速度大小為


  1. A.
    數學公式
  2. B.
    數學公式
  3. C.
    數學公式
  4. D.
    數學公式

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

物體從長1m的斜面頂端由靜止開始勻加速下滑，經0.5s到達斜面的中點．求
（1）物體從斜面頂端滑到底端所用的總時間t；
（2）物體滑至斜面底的速度v的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，如圖所示是記錄小車做勻變速運動情況的紙帶的一部分．在紙帶上選定標有A-F的六個記數點，相鄰兩個記數點之間還有四個點（圖上沒有畫出）．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量記數點間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”記數點對齊．由圖可讀出記數點“B”與“C”之間的距離為________cm；據下面紙帶求出小車運動的加速度大小為________m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

關于加速度概念的描述中，錯誤的是


  1. A.
    加速度數值很大的物體，速度可以很小
  2. B.
    加速度數值很大的物體，速度的變化量必然很大
  3. C.
    加速度數值很大的物體，速度可以減小得很快
  4. D.
    加速度數值減小時，速度的值必然隨之減小

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