【題目】如圖所示為實驗室常用的力學(xué)實驗裝置．

（1）關(guān)于該裝置，下列說法正確的是__________．

A．利用該裝置做研究勻變速直線運(yùn)動的實驗時，需要平衡小車和木板間的摩擦力

B．利用該裝置探究小車的加速度與質(zhì)量關(guān)系時，每次改變小車的質(zhì)量后必須重新平衡小車與木板間的摩擦力

C．利用該裝置探究功與速度變化關(guān)系實驗時，可以將木板帶有打點計時器的一端適當(dāng)墊高，目的是消除摩擦力對實驗的影響

D．將小車換成滑塊，可以利用該裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，且不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

（2）某學(xué)生使用該裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗時，得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，已知圖中所標(biāo)的相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，計時器所用交流電周期為T，則利用此紙帶得到小車的加速度的表達(dá)式為__________．（用x2、x5、T來表示）

【答案】（1）CD （2）

【解析】試題分析：（1）利用該裝置做研究勻變速直線運(yùn)動的實驗時，只需要研究利用逐差法求加速度，不需要分析小車的受力，不需要平衡小車和木板間的摩擦力，A錯誤；利用該裝置探究小車的加速度與質(zhì)量關(guān)系時，每次改變小車的質(zhì)量后不需要重新平衡小車與木板間的摩擦力，B錯誤；利用該裝置探究功與速度變化關(guān)系實驗時，要消除摩擦力對實驗的影響，使繩的拉力為小車所受的合外力，就需要平衡摩擦力，C正確；將小車換成滑塊，可以利用該裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，,不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量,D正確；故選CD。

（2）由題給條件知，兩個計數(shù)點間的時間間隔,依據(jù)得：，則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量為矢量，且與之對應(yīng)的單位正確的是（　�。�

A.功，WB.磁通量，WbC.電場強(qiáng)度，ED.磁感應(yīng)強(qiáng)度，T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是(　　)
A.光纖通信利用了激光相干性好的特點
B.激光測距利用了激光平行度好的特點
C.激光寫、讀利用了激光亮度高的特點
D.激光加工、激光手術(shù)和激光武器都利用了激光亮度高的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)存在豎直向下的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)大小為E=1．0×102V/m，現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為+q的微粒自y軸上某點開始以初速度v0=2．0×104m/s垂直y軸水平向右進(jìn)入電場，該微粒的比荷q/m=1．0×108C/kg。微粒在電場力作用下，向下偏轉(zhuǎn)，經(jīng)x軸時，與x軸交點的橫坐標(biāo)為x0=4．0cm，在x軸下方恰好存在與微粒剛進(jìn)入x軸下方時速度方向平行的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)大小也為E，方向如圖所示（微粒重力和空氣阻力均不計）。求：

（1）微粒出發(fā)點的坐標(biāo)；

（2）微粒經(jīng)過x軸時的速度v大小和方向；

（3）微粒在第四象限運(yùn)動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（　�。�
A.位移、時間、加速度
B.路程、時間、位移
C.速度、速率、加速度
D.位移、速度、加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明同學(xué)用螺旋測微器測定某一金屬絲的直徑，測得的結(jié)果如圖1所示，則該金屬絲的直徑d=__________mm。然后他又用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測該金屬絲的長度，測得的結(jié)果如圖2所示，則該工件的長度L=__________cm。

（2）然后小明又用多用電表粗略測量某金屬電阻絲的電阻Rx約為5．0Ω，為了盡可能精確地測定該金屬絲的電阻，且測量時要求通過金屬絲的電流在0～0．5A之間變化．根據(jù)下列提供的實驗器材，解答如下問題：

A、量程0．1A，內(nèi)阻r1=1Ω的電流表A1

B、量程0．6A，內(nèi)阻約為0．5Ω的電流表A2

C、滑動變阻器R1全電阻1．0Ω，允許通過最大電流10A

D、滑動變阻器R2全電阻100Ω，允許通過最大電流0．1A

E、阻值為59Ω的定值電阻R3

F、阻值為599Ω的定值電阻R4

G、電動勢為6V的蓄電池E

H、電鍵S一個、導(dǎo)線若干

①根據(jù)上述器材和實驗要求完成此實驗，請在虛線框內(nèi)畫出測量該金屬絲電阻Rx的實驗原理圖（圖中元件用題干中相應(yīng)的元件符號標(biāo)注）。

②實驗中測得電表A1示數(shù)為I1，A2表示數(shù)為I2，其它所選的物理量題目中已給定，請寫出電阻絲的電阻表達(dá)式Rx= ．

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【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度與物體所受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實驗。下圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶（總質(zhì)量為m），D為一端帶有定滑輪的長木板。

若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與M的關(guān)系，請在下圖所示的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系，并作出圖線。

（2）從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是_________。

（3）某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時，把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車的合外力F，作出a－F圖線如圖所示，試分析圖線不過原點的原因是 _______，圖線上部彎曲的原因是 _____。

（4）在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關(guān)系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做 __________法。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】16世紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是( )

A. 四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受的力越大，速度就越大

B. 一個運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”

C. 兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快

D. 一個物體維持勻速直線運(yùn)動，不需要力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某高中物理課程基地擬采購一批實驗器材，增強(qiáng)學(xué)生對電偏轉(zhuǎn)和磁偏轉(zhuǎn)研究的動手能力，其核心結(jié)構(gòu)原理可簡化為題圖所示．AB、CD間的區(qū)域有豎直向上的勻強(qiáng)電場，在CD的右側(cè)有一與CD相切于M點的圓形有界勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直于紙面．一帶正電粒子自O點以水平初速度v0正對P點進(jìn)入該電場后，從M點飛離CD邊界，再經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后又從N點垂直于CD邊界回到電場區(qū)域，并恰能返回O點．已知OP間距離為d，粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，電場強(qiáng)度大小，粒子重力不計．試求：

（1）粒子從M點飛離CD邊界時的速度大��；

（2）P、N兩點間的距離；

（3）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和圓形有界勻強(qiáng)磁場的半徑．

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