在同一高度將同一小球兩次分別以速度V、2V水平拋出，不考慮空氣阻力，則兩次比較，小球有相同的（　�。�
A．水平位移
B．落地速度
C．動(dòng)能改變量
D．落地瞬間重力做功的功率
A、小球做平拋運(yùn)動(dòng)，可將運(yùn)動(dòng)分解成水平方向勻速運(yùn)動(dòng)與豎直方向自由落體．由于高度相同，則落地時(shí)間相同，所以初速度越大，水平位移越大．故A錯(cuò)誤；
B、小球均做平拋運(yùn)動(dòng)，豎直方向速度相同，由于初速度不同，所以落地速度也不相同．故B錯(cuò)誤；
C、小球在同一高度，雖以不同速度平拋，但過程中重力做功相同，所以動(dòng)能改變量相同，故C正確；
D、小球落地時(shí)豎直方向速度相同，則重力的瞬時(shí)功率是相同，故D正確；
故選：CD
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在同一高度將質(zhì)量相等的三個(gè)小球以大小相等的速度分別豎直上拋、豎直下拋、水平拋出，不計(jì)空氣阻力，從拋出到落地過程中三球（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在同一高度將同一小球兩次分別以速度V、2V水平拋出，不考慮空氣阻力，則兩次比較，小球有相同的（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落．改變整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度H的A、B兩球總是同時(shí)落地或者在空中相碰．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
D．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
（2）某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖2所示裝 置做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一高度將同一小球兩次分別以速度V、2V水平拋出，不考慮空氣阻力，則兩次比較，小球有相同的（ ）
A．水平位移
B．落地速度
C．動(dòng)能改變量
D．落地瞬間重力做功的功率

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