【題目】用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)∶用一輛電玩具汽車拖運(yùn)另一輛無動(dòng)力的玩具汽車，在兩車掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起. 當(dāng)電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，顯示器屏幕上呈現(xiàn)相互作用力隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。 觀察分析相互作用力隨時(shí)間變化的圖像，得出以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中正確的是（　　）

A. 作用力與反作用力時(shí)刻相等

B. 作用力與反作用力作用在同一物體上

C. 作用力與反作用力大小相等，方向相反

D. 作用力與反作用力方向相同

【答案】C

【解析】

作用力與反作用力的關(guān)系是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用力與反作用力和一對平衡力最大的區(qū)別在于作用力與反作用力作用在兩個(gè)不同的物體上，而一對平衡力是作用在同一個(gè)物體上的。由圖象不難看出兩個(gè)力的大小總是相等的，并且兩個(gè)力的方向也是始終相反的，它們的變化的情況也是一樣的，作用力與反作用力是作用在兩個(gè)物體之間的相互作用。

故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，重物A和B的質(zhì)量分別為mA=3Kg、mB=2Kg，斜面體質(zhì)量為M=4Kg，滑輪和繩質(zhì)量及其之間的摩擦不計(jì)，整個(gè)裝置均靜止，試求：

(1)畫出受力分析圖，求繩中張力F的大小；

(2) A受斜面的摩擦力f的大小和方向；

(3)地面給斜面體的支持力大小，以及地面給斜面體的摩擦力f'大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一平直路面行駛，其v-t圖像如圖所示，下列對汽車運(yùn)動(dòng)狀況的描述正確的是（ ）

A. 在第10s末，乙車改變運(yùn)動(dòng)方向

B. 在第10s末，甲、乙兩車相距150m

C. 在第20s末，甲、乙兩車相遇

D. 若開始時(shí)乙車在前，則兩車可能相遇兩次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了 一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上_____。

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B．斜槽必須盡可能光滑

C．每次必須由靜止開始從同一位置釋放小球

D．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

（2）有一個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，只畫出了如圖所示的一部分曲線， 于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點(diǎn) A、B、C，量得△s=0.2m。 又量出它們之間的豎直距離分別為 h1=0.1m，h2=0.2m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得物體拋出時(shí)的初速度大小為_____m/s；物體經(jīng)過 B 點(diǎn)的速度大小為_____m/s。（g 取 10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，穿在水平直桿上質(zhì)量為m的小球開始時(shí)靜止．現(xiàn)對小球沿桿方向施加恒力F0，垂直于桿方向施加豎直向上的力F，且F的大小始終與小球的速度成正比，即F=kv（圖中未標(biāo)出）．已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，小球運(yùn)動(dòng)過程中未從桿上脫落，且F0＞μmg．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)中的速度﹣時(shí)間圖象正確的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在鐵路與公路交叉點(diǎn)上，由于司機(jī)粗心、判斷失誤或車況等原因常常造成交通事故．現(xiàn)有一輛長為5m的汽車以v1=15m/s的速度行駛，在離鐵路與公路交叉點(diǎn)175m處，汽車司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)離交叉點(diǎn)200m處有一列長300m的列車以v2=20m/s的速度行駛過來，為了避免事故的發(fā)生，汽車司機(jī)如果立刻剎車作勻減車運(yùn)動(dòng)，則最小加速度為多少？汽車司機(jī)如果立刻作勻加速運(yùn)動(dòng)，則最小加速度應(yīng)多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明坐在正在行駛中的火車上，發(fā)現(xiàn)桌面上碗中的水面發(fā)生傾斜，如圖所示，由此可以判斷出火車正在如何運(yùn)動(dòng)（　�。�

A. 向左加速 B. 向左減速

C. 向右加速 D. 向右減速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小華用刻度尺測量自己的反應(yīng)時(shí)間，如圖所示，小紅的手起始位置正好是刻度尺的零刻線位置，當(dāng)小華松手時(shí)小宏立刻用手捏住刻度尺，此時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)手捏的位置剛好在刻度尺20cm處（g=10m/s2）.

（1）問小紅的反應(yīng)時(shí)間約為多少？

（2）基于上述原理，某同學(xué)用直尺作為測量反應(yīng)時(shí)間的工具尺，若測量范圍為0-0.5s，所用直尺長度至少為多長？

（3）寫出一條提高測量準(zhǔn)確程度的建議。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿一條直線運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示，Oa段和cd段為直線、ac段為曲線，Oa段的平均速度為v1，ac段的平均速度為v2，cd段的平均速度為v3，Od段平均速度為v4，則(　　)

A. Oa段的加速度小于cd段的加速度

B. v2可能等于v4

C. 物體在t4時(shí)刻的瞬時(shí)速度小于t2時(shí)刻的瞬時(shí)速度

D. 在ac段一定存在一個(gè)時(shí)刻，此時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于v4

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