如圖所示,A、B為兩塊水平放置的金屬板,通過閉合的開關(guān)S分別與電源兩極相連,兩極中央各有一個小孔a和b,在a孔正上方某處放一帶電質(zhì)點由靜止開始下落,若不計空氣阻力,該質(zhì)點到達b孔時速度恰為零,然后返回.現(xiàn)要使帶電質(zhì)點能穿過b孔,則可行的方法是 (   )

A.保持S閉合,將A板適當上移    B.保持S閉合,將B板適當下移
C.先斷開S,再將A板適當上移    D.先斷開S,再將B板適當下移

B

解析試題分析:設質(zhì)點距離A板的高度h,A、B兩板原來的距離為d,電壓為U.質(zhì)點的電量為q.由題質(zhì)點到達b孔時速度恰為零,根據(jù)動能定理得mg(h+d)-qU=0.
若保持S閉合,將A板適當上移,設質(zhì)點到達b時速度為v,由動能定理得mg(h+d)-qU=mv2,v=0,說明質(zhì)點到達b孔時速度恰為零,然后返回,不能穿過b孔.故A錯誤.若保持S閉合,將B板適當下移距離△d,由動能定理得mg(h+d+△d)-qU=mv2,則v>0,質(zhì)點能穿過b孔.故B正確.若斷開S時,將A板適當上移,板間電場強度不變,設A板上移距離為△d,質(zhì)點進入電場的深度為d′時速度為零.
由動能定理得mg(h-△d+d′)-qEd′=0,又由原來情況有mg(h+d)-qEd=0.比較兩式得,d′<d,說明質(zhì)點在到達b孔之前,速度減為零,然后返回.故C錯誤.若斷開S,再將B板適當下移,根據(jù)動能定理可知,質(zhì)點到達b孔原來的位置速度減為零,然后返回,不能到達b孔.故D錯誤.故選B
考點:動能定理;電場力做功。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(18分)兩根足夠長的光滑金屬導軌平行固定在傾角為θ的斜面上,它們的間距為d.磁感應強度為B的勻強磁場充滿整個空間、方向垂直于斜面向上.兩根金屬桿ab、cd的質(zhì)量分別為m和2m,垂直于導軌水平放置在導軌上,如圖所示.設桿和導軌形成的回路總電阻為R而且保持不變,重力加速度為g.

(1)給ab桿一個方向沿斜面向上的初速度,同時對ab桿施加一平行于導軌方向的恒定拉力,結(jié)果cd桿恰好保持靜止而ab桿則保持勻速運動.求拉力做功的功率.
(2)若作用在ab桿的拉力與第(1)問相同,但兩根桿都是同時從靜止開始運動,求兩根桿達到穩(wěn)定狀態(tài)時的速度.

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如圖所示,建筑工地上載人升降機用不計質(zhì)量的細鋼繩跨過定滑輪與一有內(nèi)阻的電動機相連,通電后電動機帶動升降機沿豎直方向先勻加速上升后勻速上升.摩擦及空氣阻力均不計.則(    )

A.升降機勻加速上升過程中,升降機底板對人做的功等于人增加的動能
B.升降機勻速上升過程中,升降機底板對人做的功等于人增加的機械能
C.升降機上升的全過程中,電動機消耗的電能等于升降機增加的機械能
D.升降機上升的全過程中,電動機消耗的電能大于升降機增加的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用平行于斜面的拉力F拉著木箱沿粗糙斜面加速向上移動。下列說法中正確的是

A.拉力F對木箱所做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和
B.拉力F對木箱所做的功等于木箱克服摩擦力所做的功與克服重力所做的功之和
C.拉力F對木箱所做的功等于木箱增加的機械能
D.拉力F對木箱所做的功等于木箱增加的機械能與木箱克服摩擦力所做的功之和

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在抗洪救災中,一架直升機通過繩索,用恒力F豎直向上拉起一個漂在水面上的木箱,使其由水面開始加速上升到某一高度,若考慮空氣阻力而不考慮浮力,則在此過程中,以下說法正確的有 

A.力F所做功減去木箱克服阻力所做的功等于木箱重力勢能的增量
B.木箱克服重力所做的功等于其重力勢能的增量
C.力F、重力、阻力,三者合力所做的功等于木箱動能的增量
D.力F和阻力的合力所做的功等于木箱機械能的增量

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

ab為緊靠著的、且兩邊固定的兩張相同薄紙,如圖所示。一個質(zhì)量為1kg的小球從距紙面高為60cm的地方自由下落,恰能穿破兩張紙(即穿過后速度為零)。若將a紙的位置升高,b紙的位置不變,在相同條件下要使小球仍能穿破兩張紙,則a紙距離b紙不超過

A.15cm B.20cm C.30cm D.60cm

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

半徑為R的光滑半球固定在水平面上,現(xiàn)用一個方向與球面始終相切的拉力F把質(zhì)量為m的小物體(可看做質(zhì)點)沿球面從A點緩慢地移動到最高點B,在此過程中,拉力做的功為

A.πFRB.πmgRC.mgRD.mgR

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

冰壺比賽場地如圖,運動員從起滑架處推著冰壺出發(fā),在投擲線MN處放手讓冰壺滑出。設在某次投擲后發(fā)現(xiàn)冰壺投擲的初速度v0較小,直接滑行不能使冰壺沿虛線到達盡量靠近圓心O的位置,于是運動員在冰壺到達前用毛刷摩擦冰壺運行前方的冰面,這樣可以使冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)從μ減小到某一較小值μ′,設經(jīng)過這樣擦冰,冰壺恰好滑行到圓心O點。關(guān)于這一運動過程,以下說法正確的是:

A.為使本次投擲成功,必須在冰壺滑行路線上的特定區(qū)間上擦冰
B.為使本次投擲成功,可以在冰壺滑行路線上的不同區(qū)間上擦冰
C.擦冰區(qū)間越靠近投擲線,冰壺滑行的總時間越短
D.擦冰區(qū)間越遠離投擲線,冰壺滑行的總時間越短.

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如圖所示,置于足夠長斜面上的盒子A內(nèi)放有光滑球B,B恰與盒子前、后壁接觸,斜面光滑且固定于水平地面上.一輕質(zhì)彈簧的一端與固定在斜面上的木板P拴接,另一端與A相連.今用外力推A使彈簧處于壓縮狀態(tài),然后由靜止釋放,則從釋放盒子直至其獲得最大速度的過程中

A.彈簧的彈性勢能一直減小直至為零 
B.A對B做的功等于B機械能的增加量 
C.彈簧彈性勢能的減少量等于A和B機械能的增加量 
D.A所受重力和彈簧彈力做功的代數(shù)和小于A動能的增加量 

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