【題目】在用落體法驗證機械能守恒定律時,某小組按照正確的操作選得紙帶如圖,其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點,用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中.(已知當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80m/s2,重錘質(zhì)量為m=1kg,電源頻率為50Hz,計算結果均保留 3位有效數(shù)字)
(1)圖中的三個測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是__________段的讀數(shù)(選填“OA或OB或OC”);
(2)甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,他用AC段的平均速度計算與B點對應的瞬時速度,則該過程中重錘的動能增加量=_______J, 重力勢能的減少量=________J.這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使________ (選填“>”、“<” 或“=”);
(3)乙同學根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點,圖中的B是打點計時器打下的第9個點.因此他用計算與B點對應的瞬時速度,求得動能的增加量,這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使________ (選填“>”、“<” 或“=”);.
(4)上述兩種處理方法中,你認為合理的是_________同學所采用的方法.(選填“甲”或“乙”)
【答案】 OC; 1.20; 1.22; <; >; 甲;
【解析】(1)毫米刻度尺測量長度,要求估讀即讀到最小刻度的下一位.這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC段:15.7,應記作15.70cm.
(2)中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大小:
該過程中重錘的動能增加量:
重力勢能減小量
因為物體下落過程中存在摩擦阻力,這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使
(3) ,
即:重力勢能的減少量小于動能的增加量,原因是:v是按照自由落體計算的,實際運動不是自由落體運動,有阻力,對應的下落高度比實際測得的高度要大.
這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使 .
(4)上述兩種處理方法中,合理的是甲.
本題答案是:(1). OC; (2). 1.20, 1.22, <; (4)>; 甲
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一足夠長的木板靜止在水平面上,質(zhì)量M=0.4kg,長木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,一質(zhì)量m=0.4kg的小滑塊以v0=1.8m/s的速度從長木板的右端滑上長木板,滑塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ2=0.4,小滑塊可看成質(zhì)點,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)小滑塊剛滑上長木板時,長木板的加速度大小a1和小滑塊加速度大小a2;
(2)小滑塊與長木板速度相等時,小滑塊相對長木板上滑行的距離L;
(3)從小滑塊滑上長木板到最后靜止下來的過程中,小滑塊運動的總距離S.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車長L=2m,高h=1.25m,質(zhì)量m1=1kg,靜止在光滑的水平地面上,F(xiàn)有一質(zhì)量m2=1kg的物體以v0=2.5m/s的水平速度從左端滑入小車,若物體與小車的動摩擦因數(shù)μ=0.05,求:
(1)物體滑離小車時的速度;
(2)物體掉到地上瞬間與小車右端的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,三個小球A、B、C的質(zhì)量均為m,A與B、C間通過鉸鏈用輕桿連接,桿長為L。B、C置于水平地面上,用一輕質(zhì)彈簧連接,彈簧處于原長。現(xiàn)A由靜止釋放下降到最低點,兩輕桿間夾角α由60變?yōu)?/span>120。A、B、C在同一豎直平面內(nèi)運動,彈簧在彈性限度內(nèi),忽略一切摩擦,重力加速度為g。則此下降過程中
A. A的動能最大時, B、C的動能均為零.
B. A的動能最大時,B受到地面的支持力等于mg.
C. 彈簧的彈性勢能最大時,A的加速度為零
D. 彈簧的彈性勢能最大值為
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【題目】如圖,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系
(1)實驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是可以通過僅測量______ (填選項前的序號),間接地解決這個問題
A.小球開始釋放的高度h
B.小球拋出點距地面的高度H
C.小球做平拋運動的水平位移
(2)用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2。圖中O點是小球拋出點在水平地面上的垂直投影,實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放;然后,把被碰小球m2靜止于軌道的水平部分,再將入射小球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復,分別找到小球的平均落點M、P、N,并測量出平均水平位移OM、OP、ON。
(3)若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為_________(用(2)中測量的量表示);
若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足的表達式為___________(用(2)中測量的量表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究性學習小組利用如圖所示的電路測量電池的電動勢和內(nèi)阻。其中電流表的內(nèi)阻,電阻,為了方便讀數(shù)和作圖,給電池串聯(lián)一個的電阻。
(1)按圖示電路進行連接后,發(fā)現(xiàn)、和三條導線中,混進了一條內(nèi)部斷開的導線。為了確定哪一條導線內(nèi)部是斷開的,將電鍵S閉合,用多用電表的電壓擋先測量間電壓,讀數(shù)不為零,再測量間電壓,若讀數(shù)不為零,則一定是________導線斷開;若讀數(shù)為零,則一定是________導線斷開。
(2)排除故障后,該小組同學按照電路圖連接實物圖,并順利完成實驗。_______
(3)通過多次改變滑動變阻器觸頭位置,得到電流表和的多組、數(shù)據(jù),作出圖象如上圖。由圖象得到電池的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________ .
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【題目】如圖所示,一足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行.現(xiàn)將一木炭包無初速地放在傳送帶的最左端,木碳包在存?zhèn)鲙蠈粝乱欢魏谏膹桔E.已知木炭包與傳送帶的動摩擦因數(shù)處處相同,下列說法中正確的是( )
A. 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的右側
B. 若僅改變木炭包的質(zhì)量,則木炭包的質(zhì)量越大,徑跡的長度越短
C. 若僅改變傳送帶的速度大小,則傳送帶運動的速度越大,徑跡的長度越短
D. 若其他條件不變,則木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大,徑跡的長度越短
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【題目】如圖所示,放于光滑水平地面上的半徑為的光滑四分之一圓軌道,其左側靠于豎真墻,底端切線水平.地面上緊靠軌道靠放一個長度為的長木板,木板上表面與圓軌道末端相切,木板上放一個長度剛好是木板長度一半的輕彈簧,彈簧右端被固定在木板的右端(已知彈簧中儲存的彈性勢能與其形變間對應關系為,其中為彈簧的勁度系數(shù)),木板最左端靜放一個物塊(可視為質(zhì)點).物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為.現(xiàn)從高處(高于軌道頂端)無初速釋放一個質(zhì)量為的小球(也可視為質(zhì)點),當小球經(jīng)由整個光滑軌道滑下并與物塊發(fā)生碰撞后,剛好能返回到處.物塊被碰后,沿木板上表面向右滑動,隨后開始壓縮彈簧,已知,當彈簧被壓縮到最短時,物塊剛好不會被彈簧彈開.設最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,物塊與木板的質(zhì)量為,取,試求:
(1)小球到達圓軌道末端與碰撞前瞬間對軌道的壓力的大。
(2)小球在圓軌道上的整個運動過程中,對軌道的水平?jīng)_量的大;
(3)物體在木板上滑動過程中因摩擦而生的熱.
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【題目】如圖所示,一個絕熱的氣缸豎直放置,內(nèi)有一個絕熱且光滑的活塞,中間有一個固定的導熱性良好的隔板,隔板將氣缸分成兩部分,分別密封著兩部分理想氣體A和B;钊馁|(zhì)量為m,橫截面積為S,與隔板相距h,F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,當A氣體吸收熱量Q時,活塞上升了h,此時氣體的溫度為T1。已知大氣壓強為P0,重力加速度為g。
①加熱過程中,若A氣體內(nèi)能增加了,求B氣體內(nèi)能增加量
②現(xiàn)停止對氣體加熱,同時在活塞上緩慢添加砂粒,當活塞恰好回到原來的位置時A氣體的溫度為T2。求此時添加砂粒的總質(zhì)量。
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