分析 (1)斜面對物體支持力N的大小等于重力垂直于斜面向下的分力,根據(jù)力的分解求解;
(2)求出重力沿斜面向下的分力大小,根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件求解摩擦力大小和方向.
解答 解:(1)斜面對物體支持力N的大小等于重力垂直于斜面向下的分力,
即:N=mgcosθ=10×cos37°N=8N;
(2)重力沿斜面向下的分力大小為:mgsinθ=10×sin37°N=6N,
根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件可得,摩擦力大小為f0=mgsinθ-F=6N-2N=4N,
方向沿斜面向上.
答:(1)斜面對物體支持力N的大小為8N;
(2)物體受到的摩擦力f0大小為4N,方向沿斜面向上.
點(diǎn)評 本題主要是考查了共點(diǎn)力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對象、進(jìn)行受力分析、利用平行四邊形法則進(jìn)行力的合成或者是正交分解法進(jìn)行力的分解,然后在坐標(biāo)軸上建立平衡方程進(jìn)行解答.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 | |
B. | 亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 | |
C. | 牛頓在發(fā)現(xiàn)第二定律F=kma之前,人們就已經(jīng)規(guī)定力的單位為1N=1kg•m/s2 | |
D. | 笛卡爾指出:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系 | |
B. | 用經(jīng)典力學(xué)能夠解釋高速列車的運(yùn)動規(guī)律 | |
C. | 用經(jīng)典力學(xué)不能解釋微觀高速粒子的某些現(xiàn)象 | |
D. | 相對論和量子理論完全否定了經(jīng)典力學(xué) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 立定跳遠(yuǎn)中,運(yùn)動員的成績依據(jù)為運(yùn)動員的位移大小 | |
B. | 有大小、有方向的量是矢量 | |
C. | 一般來說,物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系,并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系 | |
D. | 測量國際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本物理量分別可用的儀器是刻度尺、天平、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力、質(zhì)量、長度 | B. | 力、質(zhì)量、時(shí)間 | C. | 長度、質(zhì)量、時(shí)間 | D. | 長度、功、時(shí)間 |
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