（多選）物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mAB、mC與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC。用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，對(duì)應(yīng)直線(xiàn)A、B、C中A、B兩直線(xiàn)平行，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三模擬物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝，….他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來(lái)測(cè)量物體每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度)．在剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議．

（1）本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量的量是 （文字或者符號(hào)）。

（2）讓物體分別從不同高度無(wú)初速度釋放，測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出物體每次通過(guò)速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…，并繪制了如圖乙所示的L－v圖象．根據(jù)繪制出的L－v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們應(yīng)該作出什么樣的圖像（ ）

A．L－v2圖象 B．L－圖象 C．L－圖象 D．L－圖象

（3）本實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果 （填“會(huì)”還是“不會(huì)”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上期質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a所示，在粗糙程度處處相同的水平地面上，物塊在水平向右的力F作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖b所示，由圖像可知

A、在2s-4s內(nèi)，力F=0

B、在4s-6s內(nèi)，力F逐漸變小

C、在0-2s內(nèi)，力F逐漸減小

D、在0-2s內(nèi)，力F逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上期質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)重60N的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)F=20N的力豎直向上拉物體時(shí)，物體所受的合力為

A、0 B、40N，方向豎直向下

C、40N，方向豎直向上 D、80N，方向豎直向上

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)小剛同學(xué)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，并利用安裝在小車(chē)上的拉力傳感器測(cè)出細(xì)線(xiàn)的拉力，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車(chē)加速度a與細(xì)線(xiàn)拉力F的關(guān)系。

（1）圖乙中符合小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

（2）小麗同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力傳感器出現(xiàn)了故障。為此，小麗同學(xué)移走拉力傳感器，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，并改進(jìn)了小剛實(shí)驗(yàn)操作中的不足之處。用所掛鉤碼的重力表示細(xì)線(xiàn)的拉力F，則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中的______；小森同學(xué)為得到類(lèi)似乙圖中的A圖，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)小麗實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行如下改進(jìn)：稱(chēng)出小車(chē)質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車(chē)上，多次實(shí)驗(yàn)，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫(huà)出a-F圖，則圖線(xiàn)的斜率k=_______。（用題中給出的字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆吉林東北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的環(huán)，環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d，桿上的A點(diǎn)與定滑輪等高，桿上的B點(diǎn)在A點(diǎn)下方距離為d處�，F(xiàn)將環(huán)從A處由靜止釋放，不計(jì)一切摩擦阻力，下列說(shuō)法正確的是

A．環(huán)到達(dá)B處時(shí)，重物上升的高度h＝

B．環(huán)到達(dá)B處時(shí)，環(huán)與重物的速度大小相等

C．環(huán)從A到B，環(huán)減少的機(jī)械能等于重物增加的機(jī)械能

D．環(huán)能下降的最大高度為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆陜西省西安市高三12月模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示疊放在水平轉(zhuǎn)臺(tái)上可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體A、B、C能隨轉(zhuǎn)臺(tái)一起以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，A、B、C的質(zhì)量分別為3m、2m、m，A與B、B與轉(zhuǎn)臺(tái)、C與轉(zhuǎn)臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，B、C離轉(zhuǎn)臺(tái)中心的距離分別為r、1.5r．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．以下說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．B對(duì)A的摩擦力一定為3μmg

B．C與轉(zhuǎn)臺(tái)間的摩擦力大于A與B間的摩擦力

C．轉(zhuǎn)臺(tái)的角速度一定滿(mǎn)足：

D．轉(zhuǎn)臺(tái)的角速度一定滿(mǎn)足：

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆河北正定中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B．結(jié)合能越大，原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定

C．如果使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則需增大入射光的光照強(qiáng)度才行

D．發(fā)生β衰變時(shí)，元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變，電荷數(shù)增加1

E．在相同速率情況下，利用質(zhì)子流比利用電子流制造的顯微鏡將有更高的分辨率

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一上第三次周測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和m０，作如圖所示的聯(lián)結(jié)。繩子不可伸長(zhǎng)，且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)。若B隨A一起沿水平桌面作勻速運(yùn)動(dòng)，則可以斷定( )

A、物塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m０g

B、物塊A與B之間有摩擦力，大小為m０g

C、桌面對(duì)A，B對(duì)A，都有摩擦力，兩者方向相同

D、桌面對(duì)A，B對(duì)A，都有摩擦力，兩者方向相反

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案