有個未知電阻，用圖中a和b兩種電路分別對它進(jìn)行測量。用a圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V、6mA；用b圖測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V、10mA；則用______________所示電路測該電阻的阻值誤差較小，測量值=________________Ω，測量值比真實值偏______________________（填“大”或“小”）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?于都縣模擬）（1）實驗室中有下列幾個長度測量儀器：①米尺、②10分度游標(biāo)卡尺、③20分度游標(biāo)卡尺、④50分度游標(biāo)卡尺、⑤螺旋測微器．一個同學(xué)用其中一種儀器測量某工件的長度為8.116cm，則他所使用的儀器為
④
④
 （填儀器序號）

（2）如圖1所示為一多用電表的表盤示意圖，選擇開關(guān)已經(jīng)旋到R×10Ω的電阻擋位上，這種情況下該歐姆表的總內(nèi)阻R內(nèi)=
150
150
Ω．有一位同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)該表內(nèi)所用的5號鋅錳干電池（標(biāo)稱電動勢1.5V）已舊，隨手將剛充好電的5號鎳氫電池（電動勢為1.2V）換上，選擇開關(guān)不變，經(jīng)過調(diào)整后測量一未知電阻Rx的阻值，發(fā)現(xiàn)表針恰好指在表盤的正中間，則該電阻Rx的準(zhǔn)確值應(yīng)為：
D
D

（A）15Ω     （B）150Ω    （C）12Ω   （D）120Ω
（3）發(fā)光二極管（LED）近年來被人們譽(yù)為是本世紀(jì)的新型光源．有一些手燈就是用幾個發(fā)光二極管并聯(lián)后作為光源使用的，其發(fā)光效率很高．它在正常工作時，正向壓降約3.2V，電流在15mA左右．現(xiàn)取這樣一只發(fā)光二極管（電路符號表示），要測量它的伏安特性，另提供有下列的實驗器材：電源E（電動勢為4V，內(nèi)阻不計）；滑線變阻器R0（阻值0-20Ω）；毫安表（量程20mA，有內(nèi)阻）；數(shù)字萬用表（電壓擋有五個量程：分別為0.2V、2V、20V、200V，2000V，內(nèi)阻很大）；開關(guān)一只；導(dǎo)線若干．
要求：（Ⅰ）在圖2方框內(nèi)畫出能測定其伏安特性的電路原理圖，并在圖上注明電壓表擋所選量程．
（Ⅱ）某實驗員通過實驗已得出了圖3所示的U-I特性曲線圖．接著，他又用該二極管、電源E和另一只固定電阻R等組成圖4所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)出微弱白光，立即用萬用表的電壓擋測得電阻R兩端的電壓為1.0V，由此可以判定電阻R的阻值大約為
154
154
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
 
．
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（2）某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：
a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是
 
．
b：使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于
 
．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=
2s
t2
計算；B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案
 
比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在“保持小車質(zhì)量M不變，探究a與F的關(guān)系”時記錄了實驗數(shù)據(jù)，且已將數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中描點，做出a-F圖象；由圖線求出小車的質(zhì)量等于
 
kg．（保留二位有效數(shù)字）
（Ⅱ）某學(xué)習(xí)小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值，給定器材及規(guī)格為：
電流表A（量程為0～5mA．內(nèi)阻約為10Ω）；
電壓表V （量程為0～3V．內(nèi)阻約為3kΩ）；
最大阻值約為50Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；
開關(guān)S、導(dǎo)線若干．
（l）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖電路試測，讀得電壓表示數(shù)大約為2.0V．電流表示數(shù)大約為4.0mA，則未知電阻阻值Rx大約為
 
Ω；
（2）經(jīng)分析，該電路測量誤差較大，需要作改進(jìn)．請在方框內(nèi)畫出改進(jìn)后的測量原理圖；
（3）用改進(jìn)后的電路進(jìn)行測量，其測量值
 
（填“等于”、“小于”、“大于”）真實值．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)校課外探究小組的同學(xué)，想通過試驗測定幾個未知電阻的阻值：
（1）第一小組的同學(xué)用多用電表的歐姆擋測量電阻Rx，他們的實驗操作步驟是：（其中S為選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕）
A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負(fù)極插孔，調(diào)節(jié)定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線
B．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×100，將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小，斷開兩表筆
C．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×1K，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤中央附近，讀出表頭數(shù)值，再乘以1000，作為該電阻的測量值，斷開兩表筆
D．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)交流500V擋，把你認(rèn)為以上操作步驟中有錯誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上：
 

（2）第二小組的同學(xué)用伏安法測定一個標(biāo)識不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，如圖1他們將電壓表一個接頭分別在a、b兩點接觸一下，觀察到安培表讀數(shù)沒有顯著變化，而伏特表讀數(shù)有較大的變化，則P應(yīng)接在
 
（填a或b）處．
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（3）第三小組的同學(xué)設(shè)計測量電阻的電路如圖2．以下分析正確的是
 

A．此接法的測量值大于真實值
B．此接法一般用于滑動變阻器的阻值較小，不適用限流法時使用
C．此接法要求待測電阻值小于電流表內(nèi)阻
D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應(yīng)調(diào)在最右端
（4）第四小組的同學(xué)用甲、乙兩種電路測量同一個未知電阻Rx，若電源內(nèi)阻不計，圖3中甲圖中兩表的讀數(shù)分別為3V、4mA；圖3中乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V、3.2mA，由此可知，Rx的阻值為
 
．

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科目：高中物理 來源：2013-2014湖南常德第一中學(xué)高二上學(xué)期第二次水平檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

某學(xué)校課外探究小組的同學(xué)，想通過試驗測定幾個未知電阻的阻值：

（1）第一小組的同學(xué)用多用電表的歐姆擋測量電阻Rx，他們的實驗操作步驟是：（其中S為選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕）

A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負(fù)極插孔，調(diào)節(jié)定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線

B．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×100，將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小，斷開兩表筆

C．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×1k，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤中央附近，讀出表頭數(shù)值，再乘以1000，作為該電阻的測量值，斷開兩表筆

D．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)交流500 V擋

把你認(rèn)為以上操作步驟中有錯誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上：________

（2）第二小組的同學(xué)用伏安法測定一個標(biāo)識不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，他們將電壓表一個接頭分別在a、 b兩點接觸一下，觀察到安培表讀數(shù)沒有顯著變化，而伏特表讀數(shù)有較大的變化，則P應(yīng)接在???????? （填a或b）處。?

（3）第三小組的同學(xué)設(shè)計測量電阻的電路如圖。以下分析正確的是???????

A．此接法的測量值大于真實值

B．此接法一般用于滑動變阻器的阻值較小，不適用限流法時使用

C．此接法要求待測電阻值小于電流表內(nèi)阻

D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應(yīng)調(diào)在最右

（4）第四小組的同學(xué)用甲、乙兩種電路測量同一個未知電阻Rx，若電源內(nèi)阻不計，甲圖中兩表的讀數(shù)分別

為3V、4mA；乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V、3.2mA，由此可知，Rx的阻值為????????

 

 

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