9．關(guān)于速度、速度變化量、加速度，說法正確的是（　　）
A．物體運動的速度變化量越大，加速度一定越大
B．速度很大的物體，其加速度一定小，但不能為零
C．某時刻物體速度為零，其加速度可能很大
D．加速度很大時，運動物體的速度一定很大

分析 加速度的物理意義表示物體速度變化的快慢，與速度沒有直接的關(guān)系，速度很大的物體，其加速度可能很小，可能為零．

解答 解：A、運動物體的速度變化量越大，加速度不一定越大，還取決于變化所用的時間．故A錯誤．
B、加速度與速度沒有直接的關(guān)系，速度很大的物體，其加速度可能很小，可能為零，比如勻速直線運動．故B錯誤．
C、某時刻物體速度為零，但速度變化率很大時，加速度很大．故C正確．
D、加速度的物理意義表示物體速度變化的快慢，加速度很大，速度不一定很大．故D錯誤．
故選：C

點評 本題考查對加速度的理解能力，抓住加速度由質(zhì)量和合力共同決定，與速度沒有關(guān)系來選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，兩個正點電荷帶電荷量相等，固定在M、N兩點，O點是M、N兩點連線的中點，a、b是連線上的兩點．c、d是連線的中垂線上的兩點，abcd為菱形．電場強度用E表示，電勢用φ表示．一帶較少負電荷量的粒子P（圖中未畫出）．不計重力，放入該區(qū)域后不影響原電場分布．則（　�。�
A．φa小于φo，φO大于φc
B．Ea大于EO，EO大于Ec
C．粒子P從c沿直線運動到d，受到的電場力一定先減小后增大
D．粒子P從c點沿某個方向以一定的速度釋放，可能做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，物體a的質(zhì)量為2kg，物體b的質(zhì)量為1kg．懸繩都處于豎直方向，那么物體a所受到外力的個數(shù)為（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖1，對離地一定高度的物體施加一個豎直向上的拉力，物體在豎直方向上運動，其速率-時間關(guān)系大致圖線如圖2，以地面為零勢能面，忽略空氣阻力，物體的機械能隨運動距離的變化關(guān)系大致圖線可能是下圖中的 （　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量M=4kg、長L=2m的木板A靜止在光滑水平面上，質(zhì)量m=1kg的小滑塊B置于A的左端．B在F=3N的水平恒力作用下由靜止開始運動，當(dāng)B運動至A的中點時撤去力F．A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2．求：
（1）撤去F之前A、B的加速度大小a1、a2；
（2）F對B做的功W；
（3）整個運動過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一物體用一輕繩懸掛于O點，用力F拉住物體，要使輕繩與豎直方向保持θ=68o角不變，且F最小，則F與豎直方向的夾角應(yīng)為（　�。�
A．90oB．68oC．22oD．0o

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．如圖1，為《探究加速度與外力間的關(guān)系》的實驗裝置（圖中A為小車，B為帶滑輪的長木板，C為水平桌面）

（1）為了探究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實驗方法是A
A．控制變量法    B．假設(shè)法
C．理想實驗法     D．圖象法
（2）某同學(xué)在實驗過程中，得到的圖2所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因是平衡摩擦力時，木板傾角過大．
（3）在探究保持質(zhì)量不變時加速度與物體受力的間關(guān)系時，小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、75g、100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其它操作都正確，那么在選用B組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列措施屬于防止靜電危害或消除不良影響的是（　　）
A．靜電復(fù)印B．面粉廠里保持相對濕度
C．毛織地毯中夾有不銹鋼導(dǎo)電纖維D．油罐車后安裝一條拖地鐵鏈

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示的電路中，電源內(nèi)阻不計，R1=5Ω，R2=1.5Ω．當(dāng)開關(guān)S接1時，電流表示數(shù)I1=0.6A，則電源電動勢E=3V，當(dāng)開關(guān)S接2時，電阻R2消耗的功率P=6W．

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同步練習(xí)冊答案