科目:高中物理 來源: 題型:單選題
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)如圖所示,甲、乙兩平面波是振幅相同的相干波。甲波沿x軸的正方向傳播,乙波沿y軸正方向傳播,圖中實線表示某一時刻的波峰位置,虛線表示波谷位置,對圖中正方形中央的a、b、c、d四點的振動情況,正確的判斷是
A a、b點振動加強,c、d點的振動減弱
B a、c點振動加強,b、d點的振動減弱
C a、d點振動加強,b、c點的振動減弱
D a、b、c、d點的振動都加強
(2)在用雙縫干涉測光的波長的實驗
中:①已知雙縫到光屏之間的距離
是600mm,雙縫之間的距離是
0.20mm,單縫到雙縫之間的距離是100mm,某同學在用測量頭測量時,先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準某條亮紋(記作第1條)的中心,這時手輪上的示數如左圖所示。然后他轉動測量頭,使分劃板中心刻線對準第7條亮紋的中心,這時手輪上的示數如右圖所示。這兩次示數依次為____ ___mm和____ __mm。由此可以計算出這次實驗中所測得的單色光的波長為__ _____nm。
②下列哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離
A.增大單縫和雙縫之間的距離 B.增大雙縫和光屏之間的距離
C.將紅色濾光片改為綠色濾光片 D.增大雙縫之間的距離
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
兩個同學分別做“探究加速度與力、質量關系”的實驗。
(1)如左圖所示是甲同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
①若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如右圖所示,則d= cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間∆t=2.0x10—2s,則小車經過光電門時的速度為 m/s;
②測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間∆t,并算出相應小車經過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關系。處理數據時應作出________________(選填“v—m”或“v2—m”)圖象;
③甲同學在②中作出的線性圖象不通過坐標原點,開始實驗前他應采取的做法是________
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)乙同學用下圖的實驗裝置示意圖。兩個質量相等的小車1、2分別放在水平桌面上,車中可放砝碼,車前端各系一條細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤里也可放砝碼。兩個小車通過細線用夾子固定,打開夾子,小盤和砝碼牽引小車運動,合上夾子,兩小車同時停止。小車1、2所受拉力分別為F1、F2,車中所放砝碼質量分別為m1、m2,打開夾子經過相同時間兩車位移分別為x1、x2,則_____________
A.當m1=m2、F1=2F2時,x1=2x2
B.當m1=m2、F1=2F2時,x2=2x1
C.當m1=2m2、F1=F2時,x1=2x2
D.當m1=2m2、F1=F2時,x2=2x1
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