如圖A-2所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動(dòng)膜前面有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,振動(dòng)膜上的金屬層和這個(gè)金屬板構(gòu)成電容器的兩極,在兩極間加一電壓U,人對著話筒說話時(shí),振動(dòng)膜前后振動(dòng),使電容發(fā)生變化,使聲音信號(hào)被話筒轉(zhuǎn)化為電信號(hào),其中導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器兩板間的( )
A.距離變化 B.正對面積變化
C.介質(zhì)變化 D.電壓變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖1所示是一種測量電容的實(shí)驗(yàn)電路圖,實(shí)驗(yàn)是通過對高阻值的電阻放電的方法,測出電容器充電至電壓U時(shí)所帶電荷量Q,從而再求出待測電容器的電容,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況如下
a.按圖1所示電路圖接好電路;
b.接通開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,使小量程電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿刻度,記下此時(shí)電流表的示數(shù)是I0=490μA,電壓表的示數(shù)為U0=8.0V,I0、U0分別是電容器放電時(shí)的初始電流和電壓;
c.斷開開關(guān)S,同時(shí)開始計(jì)時(shí),每隔5s或10s測讀一次電流I的值,將測得數(shù)據(jù)填入表格,并標(biāo)示在圖2的坐標(biāo)紙上(時(shí)間為t為橫坐標(biāo),電流I為縱坐標(biāo))結(jié)果如圖中小黑點(diǎn)所示.
(1)在圖2中畫出i-t圖線;
(2)圖2中圖線與坐標(biāo)軸所圍成面積的物理意義是 _____________________________________________;
(3)該電容器電容為_________F;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)把電壓表接在E、D兩端,則電容的測量值比它的真實(shí)值_______.(填“大”、“小”或“相等”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6-3-2所示是測定液面高度h的電容式傳感器示意圖,E為電源,G為靈敏電流計(jì),A為固定的導(dǎo)體芯,B為導(dǎo)體芯外面的一層絕緣物質(zhì),C為導(dǎo)電液體.已知靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系為:電流從左邊接線柱流進(jìn)電流計(jì),指針向左偏.如果在導(dǎo)電液體的深度h發(fā)生變化時(shí)觀察到指針正向左偏轉(zhuǎn),則( ).
圖6-3-2
A.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在增加,液體的深度h在增大
B.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在減小,液體的深度h在增大
C.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在增加,液體的深度h在減小
D.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在減小,液體的深度h在減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖A-2所示是一種測定壓力的電容式傳感器,當(dāng)待測壓力F作用于可動(dòng)膜片電極上時(shí),可使膜片產(chǎn)生形變,從而引起電容的變化.將傳感器、靈敏電流計(jì)和電源串接成閉合電路,那么()
A.當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí),電容將減小
B.當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí),電容將增大
C.若電流計(jì)有示數(shù),則壓力F發(fā)生變化
D.若電流計(jì)有示數(shù),則壓力F不發(fā)生變化
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