英國物理學家麥克斯韋認為，磁場變化時會在空間激發(fā)感生電場。如圖所示，一個半徑為r的絕緣細圓環(huán)水平放置，環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強磁場B，環(huán)上套一帶電量為+q的小球。已知磁感應強度B隨時間均勻增加，其變化率為k，若小球在環(huán)上運動一周，則感生電場對小球的作用力所做功的大小是

A．0                       B．

C．                 D．


D

【解析】由法拉第電磁感應定律得感生電動勢：，而電場力做功，小球在環(huán)上運動一周U=E，故。D正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


據(jù)報道：我國航天員在俄國訓練時曾經(jīng)“在1.5萬米高空連續(xù)飛了10個拋物線，俄方的一個助理教練半途就吐得一塌糊涂．我們的小伙子是第一次做這種實際飛行實驗，但一路卻神情自若，失重時都紛紛飄起來，還不斷做著穿、脫宇航服等動作．”設飛機的運動軌跡是如圖所示的一個拋物線，接著一段120°的圓弧，再接著一個拋物線．飛機的最大速度是900km/h，在圓弧段飛機速率保持不變，被訓航天員所能承受的最大示重是8g.求：

(1)在這十個連續(xù)的動作中，被訓航天員處于完全失重狀態(tài)的時間是多少？

(2)圓弧的最小半徑是多少？

(3)完成這些動作的總時間至少是多少？(實際上由于飛機在這期間有所調(diào)整和休息，所花總時間遠大于這個時間，約是一小時)

(4)期間飛機的水平位移是多少？

(提示：拋物線部分左右對稱，上升階段和下降階段時間相等，水平位移相等，加速度相同，飛機在拋物線的頂端時速度在水平方向)(取g＝9.75m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人劃船渡過一條河，當劃行速度和水流速度一定，且劃行速度大于水流速度時，過河的最短時間是t1；若以最小位移過河，需時間t2，則船速v1與水速v2之比為(　　)

A．t2t1             B．t2

C．t1(t1－t2)     D．t1t2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，兩根光滑平行導軌水平放置，間距為L，其間有豎直向下的勻強磁場，磁感應強度為B。垂直于導軌水平對稱放置一根均勻金屬棒。從t=0時刻起，棒上有如圖2所示的持續(xù)交流電流I，周期為T，最大值為Im，圖1中I所示方向為電流正方向。則金屬棒

A.一直向右移動

B.速度隨時間周期性變化

C.受到的安培力隨時間周期性變化

D.受到的安培力在一個周期內(nèi)做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，有一內(nèi)壁光滑的閉合橢圓形管道，置于豎直平面內(nèi)，ＭＮ是通過橢圓中心Ｏ點的水平線。已知一小球從Ｍ點出發(fā)，初速率為v0，沿管道MPN運動，到N點的速率為v1，所需的時間為t1；若該小球仍由M點以初速率v0出發(fā)，而沿管道MQN運動，到N點的速率為v2，所需時間為t2。則

    A．v1=v2，t1>t2       B．v1<v2，t1>t2      C．v1=v2，t1<t2     D．v1<v2，t1<t2

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科目：高中物理 來源： 題型：


在光滑水平地面上有一凹槽A，中央放一小物塊B。物塊與左右兩邊槽壁的距離如圖所示，L為1.0m。凹槽與物塊的質(zhì)量均為m，兩者之間的動摩擦因數(shù)μ為0.5。開始時物塊靜止，凹槽以初速度向右運動，設物塊與凹槽壁碰撞過程中沒有能量損失，且碰撞時間不計。g取10m/s2。求：

（1）物塊與凹槽相對靜止時的共同速度；

（2）從凹槽開始運動到兩者相對靜止物塊與右側(cè)槽壁碰撞的次數(shù)；

（3）從凹槽開始運動到兩者相對靜止所經(jīng)歷的時間及該時間內(nèi)凹槽運動的位移大小。

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伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結(jié)合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是

A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

D．小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則.

  (1)實驗記錄紙如題11-1圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點.三個力的大小分別為:F1= 3.30N,F2=3.85N 和F3=4. 25 N.請根據(jù)圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力.

(2)仔細分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果.他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響.

 實驗裝置如題11-2圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物.。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程，再次記錄下N'的軌跡。

  兩次實驗記錄的軌跡如題11-3圖所示.過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa ,Fb的大小關系為▲   。

(3)根據(jù)(2)中的實驗，可以得出的實驗結(jié)果有哪些?(填寫選項前的字母)

    (A)橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

    (B)兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長

    (C)兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大

(D)兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大

(4)根據(jù)小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平放置的不帶電的平行金屬板p和h相距h，與圖示電路相連，金屬板厚度不計，忽略邊緣效應。p板上表面光滑，涂有絕緣層，其上O點右側(cè)相距h處有小孔K；b板上有小孔T，且O、T在同一條豎直線上，圖示平面為豎直平面。質(zhì)量為m、電荷量為- q（q > 0）的靜止粒子被發(fā)射裝置（圖中未畫出）從O點發(fā)射，沿P板上表面運動時間t后到達K孔，不與板碰撞地進入兩板之間。粒子視為質(zhì)點，在圖示平面內(nèi)運動，電荷量保持不變，不計空氣阻力，重力加速度大小為g。

⑴ 求發(fā)射裝置對粒子做的功；

⑵ 電路中的直流電源內(nèi)阻為r，開關S接“1”位置時，進入板間的粒子落在h板上的A點，A點與過K孔豎直線的距離為l。此后將開關S接“2”位置，求阻值為R的電阻中的電流強度；

⑶ 若選用恰當直流電源，電路中開關S接“l(fā)”位置，使進入板間的粒子受力平衡，此時在板間某區(qū)域加上方向垂直于圖面的、磁感應強度大小合適的勻強磁場（磁感應強度B只能在0～Bm=范圍內(nèi)選�。�，使粒子恰好從b板的T孔飛出，求粒子飛出時速度方向與b板板面夾角的所有可能值（可用反三角函數(shù)表示）。

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