【題目】如圖所示,一理想變壓器原線圈匝數(shù)n1=1000匝,副線圈匝數(shù)n2=200匝,原線圈所接交流電源的電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值表達(dá)式e=311sin100πtV,副線圈所接電阻R=88Ω,電流表、電壓表對(duì)電路影響可忽略不計(jì)。則
A. A1的示數(shù)約為0.10A B. V1的示數(shù)約為311 V
C. V2的示數(shù)約為62.2V D. A2的示數(shù)約為0.75A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種靜電除塵裝置,如圖1所示,其中有一長(zhǎng)為L、寬為b、高為d的矩形通道,其前、后面板為絕緣材料,上、下面板為金屬材料.圖2是裝置的截面圖,上、下兩板與電壓恒定為U的高壓直流電源相連.帶負(fù)電的塵埃被吸入矩形通道的水平速度為v0,當(dāng)碰到下板后其所帶電荷被中和,同時(shí)被收集.將被收集塵埃的數(shù)量與進(jìn)入矩形通道塵埃的數(shù)量的比值稱(chēng)為除塵率.不計(jì)塵埃的重力及塵埃之間的相互作用.要增大除塵率,下列措施可行的是( )
A. 只增大電壓U
B. 只減少長(zhǎng)度L
C. 只增大高度d
D. 只增大塵埃被吸入水平速度v0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)道路交通安全法規(guī)定,在各種小型車(chē)輛前排乘坐的人必須系好安全帶。汽車(chē)剎車(chē)時(shí)汽車(chē)會(huì)很快停下來(lái),人還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),此時(shí)安全帶對(duì)人施加向后的拉力,保障人的安全,在這一過(guò)程中
A. 人和汽車(chē)都具有慣性B. 人和汽車(chē)都沒(méi)有慣性
C. 人具有慣性,汽車(chē)沒(méi)有慣性D. 人沒(méi)有慣性,汽車(chē)具有慣性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海到南京的列車(chē)已迎來(lái)第六次大提速,速度達(dá)到v1=180km/h.為確保安全,在鐵路與公路交叉的道口處需裝有自動(dòng)信號(hào)燈.當(dāng)列車(chē)還有一段距離才到達(dá)公路道口時(shí),道口應(yīng)亮起紅燈,警告未越過(guò)停車(chē)線的汽車(chē)迅速制動(dòng),已越過(guò)停車(chē)線的汽車(chē)趕快通過(guò).如果汽車(chē)通過(guò)道口的速度v2=36km/h,停車(chē)線至道口欄木的距離s0=5m,道口寬度s=26m,汽車(chē)長(zhǎng)l=15m,如圖所示,并把火車(chē)和汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)都看成勻速直線運(yùn)動(dòng).問(wèn):列車(chē)離道口的距離L為多少時(shí)亮紅燈,才能確保已越過(guò)停車(chē)線的汽車(chē)安全駛過(guò)道口?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度E的說(shuō)法正確的是
A. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相同;
B. 電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的力的性質(zhì),因此場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比
C. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于F/q,但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及帶電量無(wú)關(guān)
D. 公式E=F/q和E=kQ/r2對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同,也可以相反
B. 兩物體間有摩擦力,一定有彈力,且摩擦力的方向和它們的彈力方向垂直
C. 在兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體之間可以存在靜摩擦力,且靜摩擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)方向成任意角度
D. 兩物體間的摩擦力大小和它們間的壓力一定成正比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的真空空間中,僅在正方體中的黑點(diǎn)處存在著電荷量大小相等的點(diǎn)電荷,則圖中a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)均相同的是( )
A. B.
C. D.
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