(1)圖1為示波器面板的圖示,熒光屏上顯示的是一個(gè)位于屏幕右下方、線條較粗且模糊不清的波形。若要將該波形調(diào)至屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)_________;若要屏上波形線條變細(xì)且邊緣清晰,應(yīng)調(diào)節(jié) 。(選填選項(xiàng)前的字母)

A.衰減旋鈕

B.聚焦旋鈕和輔助聚焦旋鈕

C.水平位移旋鈕和垂直位移旋鈕

D.掃描微調(diào)旋鈕和掃描范圍旋鈕

(2)用如圖2所示裝置做“驗(yàn)證動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)擋板時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面。

①為了保證細(xì)繩的拉力等于小車所受的合外力,以下操作必要的是 (選填選項(xiàng)前的字母)。

A.在未掛鉤碼時(shí),將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些

②圖3是某次實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分。O、A、B、C為4個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打出的點(diǎn)沒有畫出,所用交流電源的頻率為50Hz。通過測(cè)量,可知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為 m/s。

③甲同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真、規(guī)范地操作,得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶。他把小車開始運(yùn)動(dòng)時(shí)打下的點(diǎn)記為O,再依次在紙帶上取等時(shí)間間隔的1、2、3、4、5、6等多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s及打下各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度v。圖4是根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的v2 -s圖像。已知此次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的總質(zhì)量為0.015 kg,小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100kg,取重力加速度g= 9.8m/s2,則由圖像可知小車的質(zhì)量為 kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

④在鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下,乙同學(xué)認(rèn)為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小。但經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動(dòng)能變化量小一些,造成這一情況的原因可能是 (選填選項(xiàng)前的字母)。

A.滑輪的軸處有摩擦

B.小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近

C.長(zhǎng)木板的右端墊起的高度過高

D.鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng),鉤碼重力大于細(xì)繩拉力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體質(zhì)量之比為2∶1,它們與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。它們以相同的初動(dòng)量沿水平面開始滑動(dòng),在水平面上滑行的最大距離分別為s1和s2,則s1∶s2是

A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.1∶4

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科目:高中物理 來源:2016屆上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期末“3 1”質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用圖示裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

(1)用筆線代替導(dǎo)線,將新面實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路。

(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí),在電鍵閉合瞬間,觀察到靈敏電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn),則電鍵閉合一段時(shí)間后,為使靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn),可行的方法有:

A._______________________;

B.________________________。(至少寫出兩種方法)

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關(guān)于放置于某磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)體棒,下列說法中正確的是( )

A.通電導(dǎo)體棒長(zhǎng)度L越長(zhǎng),則B越大

B.通電導(dǎo)體棒中電流強(qiáng)度I越大,則B越小

C.通電導(dǎo)體棒的受力方向就是B的方向

D.B的大小和方向與IL無關(guān),由磁場(chǎng)本身決定

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科目:高中物理 來源:2016屆上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期末“3 1”質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物理現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)的是( )

A.通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)

B.錄音機(jī)使電流信號(hào)錄入磁帶

C.電流流經(jīng)導(dǎo)體時(shí)使導(dǎo)體發(fā)熱

D.磁帶經(jīng)過錄音機(jī)的磁頭時(shí),還原出電流信號(hào)

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科目:高中物理 來源:2016屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于萬有引力定律的建立,下列說法中正確的是

A.卡文迪許僅根據(jù)牛頓第三定律推出了行星與太陽間引力大小跟行星與太陽間距離的平方成反比的關(guān)系

B.“月﹣地檢驗(yàn)”表明物體在地球上受到地球?qū)λ囊κ撬谠虑蛏鲜艿皆虑驅(qū)λ囊Φ?0倍

C.“月﹣地檢驗(yàn)”表明地面物體所受地球引力與月球所受地球引力遵從同樣的規(guī)律

D.引力常量 G的大小是牛頓根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形法則”, 彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P, 下端用細(xì)線掛一重物M。 彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn), 手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù), 并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為 N。

(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力

B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法。

_________________________、__________ _______________________

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是( )

A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

C.只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)

D.一定條件下,任何物體都可看成質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源:2016屆四川省高三下“綿陽三診”理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,先采用圖(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說明___________.

(2)后來,他又用圖(乙)所示裝置做實(shí)驗(yàn),兩個(gè)相同的弧形軌道M,N,分別用于發(fā)射小鐵球P,Q,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是兩小球_______(選填“一定”、“可能”、“一定不”)會(huì)碰撞,僅將弧形軌道M整體上移(AC距離保持不變),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明_______________________________.

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