如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量忽略不計，滑輪O安裝在一根輕木桿BO上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩AB段保持水平．C端掛一重物，BO與豎直方向θ=45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ角的大小，則滑輪受到細繩的彈力大小變化情況是（　�。�
A．只有θ變小，彈力才變大
B．只有θ變大，彈力才變大
C．不論θ變小或變大，彈力都變大
D．不論θ如何變化，彈力都不變
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設重物的重力為G．以滑輪為研究對象，分析受力如圖．由題，系統(tǒng)保持平衡，則繩子的張力F=G．根據(jù)平衡條件
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得：
F彈=
G2+F2
=
2
G，F(xiàn)彈與θ無關，即不論θ如何變化，彈力都不變．
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量忽略不計，滑輪O安裝在一根輕木桿BO上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩AB段保持水平．C端掛一重物，BO與豎直方向θ=45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ角的大小，則滑輪受到細繩的彈力大小變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端掛一重物，BO與豎直方向夾角θ=45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安裝在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，繩與滑輪間的摩擦不計，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端下面掛一個重物，BO與豎直方向夾角θ=45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿的彈力大小變化的情況是（　�。�
A、只有角θ變小，彈力才變小B、若只將A端下移，其它不變待重物重新平衡后，彈力變大了C、不論角θ變大或變小，彈力都變大D、不論角θ變大或變小，彈力都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端下面掛一個重物，BO與豎直方向的夾角為θ=45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿的彈力大小變化情況是                                                         （    ）

       A．只有角θ變小，彈力才變大

       B．只有角θ變大，彈力才變大

       C．無論角θ變大或變小，彈力都變大

       D．無論角θ變大或變小，彈力都不變

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年上海市楊浦區(qū)高三上學期期末質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端掛一重物，BO與豎直方向夾角θ＝45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是

(A) 只有角θ變小，作用力才變大． 

(B) 只有角θ變大，作用力才變大．

(C) 不論角θ變大或變小，作用力都是變大．

(D) 不論角θ變大或變小，作用力都不變．

 

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