5．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一定質(zhì)量的0℃的冰融化為0℃的水時(shí)，分子勢(shì)能減小
B．物體內(nèi)熱運(yùn)動(dòng)速率大的分子數(shù)占總分子數(shù)比例與溫度有關(guān)
C．通電時(shí)電阻發(fā)熱，它的內(nèi)能增加是通過(guò)“熱傳遞”方式實(shí)現(xiàn)的
D．自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的
E．一定溫度下飽和汽的壓強(qiáng)與氣體的體積無(wú)關(guān)

分析 明確熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用，知道冰在熔化時(shí)要吸收熱量，知道做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的；
物體內(nèi)熱運(yùn)動(dòng)的速率大的分子數(shù)隨溫度的升高而增大；
明確熱力學(xué)第二定律的內(nèi)容，知道方向性的意義；
明確飽和汽的壓強(qiáng)只與液體的種類和溫度有關(guān)．

解答 解：A、冰是晶體，在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增大，故分子勢(shì)能增大，故A錯(cuò)誤；
B、物體內(nèi)熱運(yùn)動(dòng)速率大的分子數(shù)占總分子數(shù)比例與溫度有關(guān)，故B正確；
C、通電時(shí)電阻發(fā)熱，它的內(nèi)能增加是通過(guò)電流做功的方式實(shí)現(xiàn)的，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的，故D正確；
E、飽和汽的壓強(qiáng)與液體的種類和溫度有關(guān)，與體積無(wú)關(guān)；故E正確．
故選：BDE．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溫度、飽和汽壓、熱力學(xué)第二定律等熱學(xué)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)時(shí)要注意準(zhǔn)確把握；注意理解方向性的意義，明確熱現(xiàn)象均自發(fā)地向著無(wú)序性增大的方向進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是兩個(gè)等量異種點(diǎn)荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線，EA、EB分別表示電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，則（　�。�
A．EA＜EB，方向不同B．EA＜EB，方向相同C．EA＞EB，方向不同D．EA＞EB，方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其位移一時(shí)間圖象如圖所示，設(shè)向右為正方向，則在前4s內(nèi)（　�。�
A．物體始終向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．物體先向左運(yùn)動(dòng)，2s后開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)
C．前2s內(nèi)物體先在出發(fā)點(diǎn)的左側(cè)，后2s后在出發(fā)點(diǎn)的右側(cè)
D．在t=2s時(shí)，物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某人騎自行車沿平直坡道向下滑行，其車把上掛有一只水壺，若滑行過(guò)程中懸繩始終豎直，如圖所示，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．自行車一定做勻速運(yùn)動(dòng)
B．壺內(nèi)水面一定水平
C．水壺及水整體的重心一定在懸繩正下方
D．壺身中軸一定與坡道垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和
B．一定質(zhì)量的0℃的水凝結(jié)為0℃的冰時(shí)，分子平均動(dòng)能不變，分子勢(shì)能減少
C．通電時(shí)電阻發(fā)熱，它的內(nèi)能增加是通過(guò)“熱傳遞”方式實(shí)現(xiàn)的
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
E．一定質(zhì)量的理想氣體吸收熱量，它的內(nèi)能可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．某校一學(xué)習(xí)小組為了研究路面狀況與物體滑行距離之間的關(guān)系，做了模擬實(shí)驗(yàn)．他們用底部貼有輪胎材料的小物塊A、B分別在冰面上做實(shí)驗(yàn)，A的質(zhì)量是B的4倍．先使B靜止，A在距B為L(zhǎng)處，以速度v0滑向B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，A恰好未撞到B；在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B仍相距L，A以速度2v0滑向靜止的B，A撞到B后又共同滑行了一段距離．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B碰撞前瞬間，A的速度為v0
B．A、B碰撞前后瞬間，A的速度之比為5：4
C．A、B碰撞前后，A、B組成的系統(tǒng)損失的機(jī)械能與碰撞前系統(tǒng)動(dòng)能之比為7：25
D．A與B碰撞后，A、B共同滑行的距離為$\frac{48}{25}$L

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖甲所示）；圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條：一次是讓橡皮條在互成角度的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的共同作用下拉長(zhǎng)；另一次是讓橡皮條在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)作用下拉長(zhǎng)．對(duì)兩次拉長(zhǎng)橡皮條的要求，
下列說(shuō)法中正確的是AC
A．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
B．兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)為 90°
C．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩和橡皮條都應(yīng)與木板平行
D．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)必須相同
（2）圖乙所畫(huà)的四個(gè)力中不是通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出的是F（選填F1、F2、F或 F′），本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是等效替代法．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）
（3）若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏，但F大于等于F′，引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實(shí)值偏大，F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實(shí)值偏大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于能量單位的是（　�。�
A．JB．KWC．KW．hD．eV

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在光滑的水平面上，一質(zhì)量為mA=0.1kg的小球A，以8m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng)（以水平向右為正方向），與質(zhì)量為mB=0.2kg的靜止小球B發(fā)生對(duì)心正碰．碰后小球B滑向與水平面相切、半徑為R=0.5m的豎直放置的光滑半圓形軌道，且恰好能通過(guò)最高點(diǎn)N后水平拋出．則小球B運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)M時(shí)的速度為5 m/s，碰撞結(jié)束后A球的速度大小為2 m/s．（ g=10m/s2）

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