質(zhì)量為2kg的物體放在光滑的水平桌面上，作用在它上面的兩個共點力F1=10N、F2=12N，且兩力的方向與桌面平行，物體的加速度大小可能是（　�。�
A．0.5m/s2B．1m/s2C．11m/s2D．22m/s2
兩個共點力F1=10N、F2=12N，則物體受到的合力大小范圍是：2N≤F≤22N，
由牛頓第二定律得：加速度a=
F
m
，加速度范圍是：1m/s2≤a≤11m/s2，故BC正確；
故選：BC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題



假設(shè)地球與火星的質(zhì)量之比M地∶M火=10∶1，半徑之比R地∶R火=3∶1。在火星表面的水平地面上固定一傾角為θ=37°的斜面，有一質(zhì)量m=20 kg的木箱，放在斜面上，與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)用平行于斜面的外力推木箱，如圖所示，利用速度傳感器測量出木箱的瞬時速度如下表所示。已知地球表面重力加速度g ="10" m /s2，sin37°= 0.6，cos37°= 0.8。求外力F的大小。
t/s
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
……
v/ms-1
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
……
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，下列關(guān)于實驗的思路和數(shù)據(jù)分析中，正確的是（ ）
A．實驗的基本思想是：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系
B．實驗的基本思想是：保持物體所受力相同，測量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，F為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與F成正比
D．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標，m為橫坐標，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與m成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傘兵跳傘訓(xùn)練時，一個接著一個從飛機上往下跳，為防止事故發(fā)生,教練員事先要根據(jù)每個戰(zhàn)士的體重排好隊,然后讓戰(zhàn)士從頭到尾依次跳下，那么你認為教練員排隊的次序合理的方案應(yīng)該是（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖1表示某人站在一架與水平成θ角的以加速度a向上運動的自動扶梯

臺階上，人的質(zhì)量為m，鞋底與階梯的摩擦系數(shù)為μ，求此時人所受的摩 擦力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，物體A質(zhì)量mA=10kg，A的初速度V0=12m/s，方向沿斜面向下，已知斜面足夠長，B離地面足夠高，A、B均可看成質(zhì)點，繩子的質(zhì)量不計且始終繃緊，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8（要求一定要作出受力分析圖）
（1）若A與斜面間無摩擦，A、B均作勻速直線運動，求物體B的質(zhì)量mB？
（2）若物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，將B換成質(zhì)量為mB′=20kg的物體，求物體A開始運動時的加速度大�。课矬wA在5s內(nèi)通過的路程？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體放在傾角為?的斜面上，輕輕一推，它剛好勻速下滑．要使它從斜面底端以某一初速度沿斜面向上運動達到斜面上高為H處．則物體的初速度的大小至少為（　�。�
A．
2gH
B．2
gH
C．4
2gH
D．條件不足，無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為m=3kg的木塊放在傾角為θ=30°的足夠長斜面上，木塊可以沿斜面勻速下滑．若用沿斜面向上的力F作用于木塊上，使其由靜止開始沿斜面向上加速運動，經(jīng)過t=2s時間物體沿斜面上升4m的距離，求力F的大��？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平傳送帶AB長為20m，傳送帶以2.0m/s的速度勻速運動．現(xiàn)在A處放一質(zhì)量為m無初速度的小物體，已知物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.4；（g=10m/s2）求：
（1）小物體從A運動到B所用的時間為多少？
（2）若要使小物體從A運動到B所用的時間最短，則傳送帶的速度至少應(yīng)為多少？

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同步練習(xí)冊答案