9.如圖所示,兩個(gè)物塊A、B用輕彈簧連在一起,放在光滑的水平面上.物塊A質(zhì)量為2m,物塊B質(zhì)量為m.現(xiàn)用水平拉力F的作用在B上,使得A、B相對(duì)靜止一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),則:彈簧彈力的大小為$\frac{2F}{3}$;若某時(shí)突然撤去F,則撤去F的瞬間物塊B的加速度的大小為$\frac{2F}{3m}$.

分析 A、B一起運(yùn)動(dòng),它們有共同的加速度,對(duì)整體可以求出加速度的大小,再分析B的受力,可以求出彈簧的彈力;
撤去F的瞬間彈簧的彈力不變,B只受到彈力的作用,加速度是由彈力產(chǎn)生的.

解答 解:設(shè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a,
對(duì)AB整體有,F(xiàn)=3ma,
對(duì)A有,F(xiàn)=2ma,
解得:F=$\frac{2F}{3}$
撤去F時(shí),B只受到彈力的作用,設(shè)加速度為aB,
則 F=maB
所以maB=$\frac{2F}{3m}$
故答案為:$\frac{2}{3}F$;$\frac{2F}{3m}$

點(diǎn)評(píng) 采用整體法求物體的共同加速度,再用隔離法求各個(gè)物體受到的力的大小,這是求多個(gè)物體受力時(shí)的一般步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.(某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體的質(zhì)量、受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的交流電頻率f=50Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.利用墊塊調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車(與紙帶、細(xì)繩和砝碼盤相連)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.將小車置于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁(小車與紙帶相連,但與細(xì)繩和砝碼盤不相連)先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)A、B、C、D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答以下問題:
①按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”).
②實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2
③某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,如下表,
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼的重力F/N0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/(m•s-20.881.44[]1.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的最主要原因是在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力,從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤的重力,其大小是0.08N.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于力F1、F2及它們的合力F的下列說法中,正確的是( 。
A.兩力F1、F2一定是同種性質(zhì)的力
B.兩力F1、F2與F是物體同時(shí)受到的三個(gè)力
C.F的大小不能大于F1、F2大小之和
D.F的大小不能小于F1、F2中最小者

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系,所用交流電的頻率為50Hz,如圖為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分,A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.若從紙帶上測(cè)出x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cmx6=7.22cm.
(1)相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s;
(2)c點(diǎn)的瞬時(shí)速度為0.30 m/s
(3)加速度a=1.20m/s2(2、3兩題結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一架戰(zhàn)斗機(jī)完成任務(wù)后以30m/s的速度著陸后做加速度大小為5m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng),下列判斷正確的是(  )
A.4s末戰(zhàn)斗機(jī)速度為10m/sB.4s末戰(zhàn)斗機(jī)速度為50m/s
C.8s末戰(zhàn)斗機(jī)位移為80mD.8s末戰(zhàn)斗機(jī)位移為90m

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.(g取10m/s2

(1)備有器材:A.一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板;B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、復(fù)寫紙、紙帶;C.細(xì)繩、小車、砝碼;D.裝有細(xì)砂的小桶;E.小方木板;F.毫米刻度尺;還缺少的一件器材是天平.
(2)實(shí)驗(yàn)得到如圖甲所示的一條紙帶,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T;B、C間距s2和D、E間距s4已量出,利用這兩段間距計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為$a=\frac{{s}_{4}^{\;}-{s}_{2}^{\;}}{2{T}_{\;}^{2}}$.
(3)同學(xué)甲根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示a-$\frac{1}{m}$圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為0.02 kg;
(4)同學(xué)乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的a-$\frac{1}{m}$圖象,從圖線可知乙同學(xué)操作過程中遺漏的實(shí)驗(yàn)步驟是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間,下列說法中正確的是( 。
A.時(shí)刻表示時(shí)間較短,時(shí)間表示時(shí)間較長(zhǎng)
B.時(shí)刻對(duì)應(yīng)位置,時(shí)間對(duì)應(yīng)位移
C.作息時(shí)間表上的數(shù)字16:40表示時(shí)間
D.1min內(nèi)有60個(gè)時(shí)刻

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,傾角為37°的斜面長(zhǎng)L=1.82m,在斜面底端正上方的O點(diǎn)將一小球以速度v0=3m/s水平拋出,與此同時(shí)釋放在斜面頂端的滑塊,經(jīng)過一段時(shí)間后小球恰好能以垂直斜面的方向擊中滑塊(小球和滑塊均可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)拋出點(diǎn)O離斜面底端的高度;
(2)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,在傾角為θ的固定斜面上,質(zhì)量為m的物體受外力F1和F2的作用,F(xiàn)1方向水平向右,F(xiàn)2方向豎直向下,若物體靜止在斜面上且物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則下列說法正確的是( 。
A.物體一定有下滑的趨勢(shì)
B.物體可能有上滑的趨勢(shì)
C.若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有下滑的趨勢(shì)
D.若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有上滑的趨勢(shì)

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