分析 (1)根據(jù)下降的高度求出重力勢(shì)能的減小量,根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的速度,從而得出動(dòng)能的增加量.
(2)阻力的影響屬于系統(tǒng)誤差,數(shù)據(jù)處理時(shí),由于阻力的存在,重力勢(shì)能的減小量應(yīng)大于動(dòng)能的增加量.
(3)根據(jù)下落高度為零時(shí),物體速度不為零,分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因.結(jié)合機(jī)械能守恒求出圖象的函數(shù)表達(dá)式,從而得出圖線斜率的含義.
(4)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中物體是在豎直下落只受重力的情況下完成的,故可知下落的加速度,則由△x=gt2可找出符合條件的紙帶.
解答 解:(1)在OB段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重物重力勢(shì)能的減少量△Ep=mghOB=1×9.8×0.186J≈1.823J=1.82J,
B點(diǎn)的速度:vB=$\frac{{x}_{AC}}{2t}$=$\frac{0.2721-0.1241}{2×(0.02×2)}$=1.85m/s,
則動(dòng)能的增加量△EK=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}$×1.00×1.852J≈1.71J.
(2)該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有考慮各種阻力的影響,這屬于本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差.甲同學(xué)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果比較合理的應(yīng)當(dāng)是△Ep>△Ek.
(3)從圖象中可以看出,當(dāng)物體下落的高度為0時(shí),物體的速度不為0,說(shuō)明了操作中先釋放重物,再接通(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)電源.
根據(jù)機(jī)械能守恒得:mgh=$\frac{1}{2}$mv2,則$\frac{1}{2}$v2=gh,則$\frac{1}{2}$v2-h圖象的斜率:k=g.
(4)紙帶中打出的點(diǎn)符合相臨相等的條件,則可知相臨兩位移間應(yīng)保證位移之差等于gt2=9.80×(0.02)2=0.00392≈0.39cm;
①中的位移之差分別為0.39cm,故①正確.
②中的位移之差分別為0.05cm,故②錯(cuò)誤.
③中的位移之差分別為0.39cm,0.79cm,故③錯(cuò)誤.
④中的位移之差分別為0.48cm,故④錯(cuò)誤.故選:①.
故答案為:(1)1.82;1.71;(2)系統(tǒng);大于;(3)先釋放重物再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;等于;(4)①.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,知道重力勢(shì)能的減小量略大于動(dòng)能增加量的原因,掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解重力勢(shì)能的減小量,通過(guò)平均速度推論求出瞬時(shí)速度的大小,從而得出動(dòng)能的增加量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A、B 一定能相碰 | |
B. | A、B 不可能運(yùn)動(dòng)到最高處相碰 | |
C. | A、B 在第一次落地前若不碰,此后就不會(huì)相碰 | |
D. | A、B 在第一次落地前能否相碰,取決于A 的初速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | f=0 | B. | f=μmg | C. | f=F | D. | f=μmg-F |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 只有當(dāng)mA<mB,物塊A的角速度才會(huì)大于物塊B的角速度 | |
B. | 不論A、B的質(zhì)量關(guān)系如何,物塊A的線速度始終大于物塊B的線速度 | |
C. | 不論A、B的質(zhì)量關(guān)系如何,物塊A對(duì)漏斗內(nèi)壁的壓力始終大于物塊B對(duì)漏斗內(nèi)壁的壓力 | |
D. | 不論A、B質(zhì)量關(guān)系如何,物塊A的周期始終大于物塊B的周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能一定增加了3×103J | B. | 動(dòng)能一定減小了3×103J | ||
C. | 重力勢(shì)能一定增加了3×103J | D. | 重力勢(shì)能一定減小了3×103J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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