(1)在做“用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內電阻”實驗時:

①某同學連接的實物圖如右圖所示。但當開關閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù),實驗前儀器都檢查過是好的,也就是說只可能是某根連接導線斷了。那么,請你分析一下,可能發(fā)生斷路故障的導線是__________________(寫出所有可能斷的導線的編號)。

②某同學在實驗時對該電路作了改進,其方法是:加接了一個定值電阻R0,如圖所示。他加接此電阻的作用是                      。

(2)與打點計時器一樣,光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器,其結構如左圖所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置,當有物體從a、b間通過時,光電計時器就可以顯示物體通過時的擋光時間。

為了測定兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學利用光電計時器設計了一個實驗:如右圖所示,在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,木板B水平固定,鉛錘通過細線和小鐵塊相連。l和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門,與之連接的兩個光電計時器沒有畫出。釋放鉛錘,讓小鐵塊在木板上加速運動,光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為。用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如下圖所示。

①讀出小鐵塊的寬度d=               cm。

②鐵塊通過光電門l的速度v1=      m/s,鐵塊通過光電門2的速度v2=      m/s。(計算結果保留3位有效數(shù)字)

③已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,為完成測量,除了測量v1、v2和兩個光電門之間的距離L外,還需測量的物理量有(用文字說明并用字母表示)                 。

④用③中各量求解動摩擦因數(shù)的表達式:              (用字母表示)。

 

(1)①2、5、6 (3分)②防止變阻器電阻過小時,電池被短路或電流表被燒壞(或限制電流,防止電源短路)(3分)(2)①2.015 (3分)    ②1.01,4.03     (4分)

③鐵塊的質量m、鉛錘的質量M    (3分)      ④(3分)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“測定電池的電動勢和內電阻”實驗時,電流表和電壓表的內阻未知,有甲、乙兩同學分別進行了如下實驗:
(1)甲同學的接線電路圖如圖所示,用所得數(shù)據(jù)作出U-I圖象,則他能較準確地測出
電動勢
電動勢
,而測得的
內阻
內阻
偏大.(填“電動勢”和“內阻”.)
(2)乙同學測得的一組實驗數(shù)據(jù)如下
U/V 0.20 0.40 0.60 0.80 1.02 1.22
I/A 0.11 0.20 0.29 0.39 0.51 0.60
則他能否測出電源的電動勢E和內電阻r?
不能
不能
(答“能”或“不能”),他進行的很可能是測量
定值電阻
定值電阻
的實驗.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?廈門模擬)(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條.
①實驗操作中,下列說法正確的是
AB
AB

A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行;
B.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些;
C.拉力F1和F2的夾角越大越好;
D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點.
②實驗中,要求先后兩次力的作用效果相同,指的是
D
D

A.用兩個彈簧測力計拉力F1和F2的大小之和等于一個彈簧測力計拉力的大;
B.橡皮條沿同一方向伸長;
C.橡皮條伸長到同一長度;
D.橡皮條沿同一方向伸長到同一長度.
(2)熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負溫度系數(shù)電阻器(NTC).正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時電阻值越大,負溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應用在控制電路中.某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點.
A.電流表A1(量程100mA,內阻約1Ω)  
B.電流表A2(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ)   
D.電壓表V2(量程15.0V,內阻約10kΩ)
E.滑動變阻器R(最大阻值為10Ω)      
F.滑動變阻器R′(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動勢15V,內阻忽略)      
H.電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,請在所提供的器材中選擇必需的器材,應選擇的器材為電流表
B
B
;電壓表
D
D
;滑動變阻器
E
E
.(只需填寫器材前面的字母即可)
②請在所提供的器材中選擇必需的器材,在如圖1所示的虛線框內畫出該小組設計的電路圖.

③該小組測出熱敏電阻R1的U一I圖線如圖2曲線Ⅰ所示.請分析說明該熱敏電阻是
PTC
PTC
熱敏電阻(填PTC或NTC).
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U一I圖線如圖2曲線Ⅱ所示.然后又將熱敏電阻R1、R2分別與電池組連成如圖3所示電路.測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則電池組的電動勢為
10
10
V,內阻為
6.7
6.7
Ω(結果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,用主尺最小分度為1mm,游標上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑,結果如圖甲所示,可以讀出此金屬球的直徑為
 
mm.
精英家教網(wǎng)
單擺細繩的懸點與拉力傳感器相連,將擺球拉開一小角度使單擺做簡諧運動后,拉力傳感器記錄了拉力隨時間變化的情況,如圖乙所示,則該單擺的周期為
 
s.
(2)電流表A1的量程為0~200μA、內電阻約為500Ω,現(xiàn)要測其內阻,除若干開關、導線之外還有器材如下:
電流表A2:與A1規(guī)格相同滑動變阻器R1:阻值0~20Ω
電阻箱R2:阻值0~9999Ω
保護電阻R3:3kΩ
電源:電動勢E約1.5V、內電阻r約2Ω
①如圖丙所示,某同學設計了部分測量電路,在此基礎上請你將滑動變阻器接入電路中,使實驗可以完成.
②電路完整后,依你所選方案寫出測量電流表A1內電阻的實驗步驟.
 

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?湖北模擬)(1)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源.

①計算vF的公式為vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T

②如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:偏大、偏小或不變)
(2)電子技術興趣小組為了研究某種二極管的特性,用如圖2所示的電路測定該元件的伏安特性曲線.實驗發(fā)現(xiàn)當電源反接時,電路中無電流,當正向電壓較小時也無電流,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表.
電壓/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
電流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
①請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)用描點法在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
②根據(jù)要求用導線連接實物電路;(圖3)
③若電源的電動勢為6V,內阻不計,忽略電流表內阻,當電流表示數(shù)為0.012A時,滑動變阻器接入電路的電阻為
333.3
333.3
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?昌平區(qū)二模)(1)①在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,以下做法正確的有
AC
AC

A.選用約1m長、不易形變的細線充當擺線
B.質量相同,體積不同的擺球,應選用體積較大的
C.單擺偏離平衡位置的角度不能過大,應控制在5°以內
D.當單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時,經(jīng)過一次全振動后停止計時,用此時間間隔作為單擺的振動周期
②某同學通過游標卡尺測定某小球的直徑,測量的結果如圖1所示,則該小球的直徑為
8.30
8.30
mm.
(2)硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件.某同學利用圖(甲)所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系.圖中定值電阻R0=2Ω,電壓表、電流表均可視為理想電表.
①用“筆畫線”代替導線,根據(jù)電路圖,將圖(乙)中的實物電路補充完整.
②實驗一:用一定強度的光照射硅光電池,閉合電鍵S,調節(jié)可調電阻R的阻值,通過測量得到該電池的U-I曲線a(見圖丙).則由圖象可知,當電流小于200mA時,該硅光電池的電動勢為
2.90
2.90
V,內阻為
4.0
4.0
Ω.
③實驗二:減小光照強度,重復實驗,通過測量得到該電池的U-I曲線b(見圖丙).當可調電阻R的阻值調到某值時,若該電路的路端電壓為1.5V,由曲線b可知,此時可調電阻R的電功率約為
0.0828
0.0828
W.


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