（5分）質(zhì)量m1=1 kg的物體，以某一初速度在水平面上滑行，與另一物體相碰，碰撞前后它們的位移隨時間變化的情況如圖所示。若取g=10 m/s2，則m2=_______kg。

   

3 kg.

解析：

碰前m1勻速，v1=4 m/s，m2靜止；碰后兩者黏合在一起共同勻速運(yùn)動，v=1 m/s，由m1v1=（m1＋m2）v，得m2=3 kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A是置于光滑水平面上的表面絕緣、質(zhì)量m1=1 kg的小車，小車的左端放置有一個可視為質(zhì)點(diǎn)的、質(zhì)量m2＝2 kg、電荷量q＝+1×10-4 C的小物塊B，距小車右端s＝2 m處有一豎直的墻壁。小車所在空間有一個可以通過開關(guān)控制其有、無的水平向右的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度的大小為E=3×104N／C。若小車A和小物塊B一起由靜止開始運(yùn)動，且在小車與墻壁碰撞的瞬間撤去電場；碰撞時間忽略不計(jì)，碰撞過程無機(jī)械能的損失；小物塊B始終未到達(dá)小車A的右端，它們之問的動摩擦因數(shù)=0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。小車不帶電，g取10 m/s2。求：

（1）有電場作用時小車A所受的摩擦力大小和方向?

（2）小車A第一次與墻壁相碰后向左運(yùn)動的最遠(yuǎn)距離為多少?

（3）小車A第二次與墻壁相碰時的速度為多少?

（4）要使小物塊B最終不滑離小車A，小車的長度至少多長?

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A是置于光滑水平面上的表面絕緣、質(zhì)量m1=1 kg的小車，小車的左端放置有一個可視為質(zhì)點(diǎn)的、質(zhì)量m2＝2 kg、電荷量q＝+1×10-4 C的小物塊B，距小車右端s＝2 m處有一豎直的墻壁。小車所在空間有一個可以通過開關(guān)控制其有、無的水平向右的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度的大小為E=3×104N／C。若小車A和小物塊B一起由靜止開始運(yùn)動，且在小車與墻壁碰撞的瞬間撤去電場；碰撞時間忽略不計(jì)，碰撞過程無機(jī)械能的損失；小物塊B始終未到達(dá)小車A的右端，它們之間的動摩擦因數(shù)=0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。小車不帶電，g取10 m/s2。求：

（1）小車A第一次與墻壁相碰后向左運(yùn)動的最遠(yuǎn)距離為多少?

（2）小車A第二次與墻壁相碰時的速度為多少?

（3）要使小物塊B最終不滑離小車A，小車的長度至少多長?

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

(14分) 質(zhì)量m1 = 1 kg的小球在光滑的水平桌面上以v1 = 30m/s的速率向右運(yùn)動，恰好遇上在同一條直線上向左運(yùn)動的另一個小球．另一個小球的質(zhì)量為m2 = 5kg，速率v2 = 1m/s，碰撞后，小球m2恰好停止．求碰撞后小球m1的速度是多大，方向如何?

 

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科目：高中物理 來源：2010年重慶市西南師大附中高一下學(xué)期期中考試物理試題 題型：計(jì)算題

(14分) 質(zhì)量m1 =" 1" kg的小球在光滑的水平桌面上以v1 = 30m/s的速率向右運(yùn)動，恰好遇上在同一條直線上向左運(yùn)動的另一個小球．另一個小球的質(zhì)量為m2 = 5kg，速率v2 = 1m/s，碰撞后，小球m2恰好停止．求碰撞后小球m1的速度是多大，方向如何?

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三第二次診斷性模擬檢測（理綜）物理部分 題型：計(jì)算題

如圖所示，A是置于光滑水平面上的表面絕緣、質(zhì)量m1=1 kg的小車，小車的左端放置有一個可視為質(zhì)點(diǎn)的、質(zhì)量m2＝2 kg、電荷量q＝+1×10-4 C的小物塊B，距小車右端s＝2 m處有一豎直的墻壁。小車所在空間有一個可以通過開關(guān)控制其有、無的水平向右的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度的大小為E=3×104N／C。若小車A和小物塊B一起由靜止開始運(yùn)動，且在小車與墻壁碰撞的瞬間撤去電場；碰撞時間忽略不計(jì)，碰撞過程無機(jī)械能的損失；小物塊B始終未到達(dá)小車A的右端，它們之問的動摩擦因數(shù)=0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。小車不帶電，g取10 m/s2。求：

（1）有電場作用時小車A所受的摩擦力大小和方向?

（2）小車A第一次與墻壁相碰后向左運(yùn)動的最遠(yuǎn)距離為多少?

（3）小車A第二次與墻壁相碰時的速度為多少?

（4）要使小物塊B最終不滑離小車A，小車的長度至少多長?

 

 

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