14．如圖所示，在蹄形磁鐵兩磁極間放置一陰極射線管，一束電子從A端高速射向B端，當它經(jīng)過蹄形磁鐵產(chǎn)生的磁場時，受的洛倫茲力方向（　　）
A．向上B．向下C．指向N極D．指向S極

分析 陰極射線管電子從陰極射向陽極，運用左手定則判斷電子束受到的洛倫茲力的方向，來判斷電子束偏轉的方向．

解答 解：電子從陰極射向陽極，根據(jù)左手定則，磁感線穿入手心，四指指向電子運動的反方向，洛倫茲力的方向向下，則電子束向下偏轉．
故選：B．

點評 運用左手定則判斷洛倫茲力的方向時，要注意四指指向負電荷運動的相反方向．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．2011年4月，在倫敦舉行的國際奧委會執(zhí)委會上確認，女子跳臺滑雪等6個新項目加入2014年冬奧會．如圖所示，運動員踏著專用滑雪板，不帶雪杖在助滑路上（末畫出）獲得一速度后水平飛出，在空中飛行一段距離后著陸，這項運動非常驚險．設一位運動員由斜坡頂?shù)腁點沿水平方向飛出的速度v0=20m/s，落點在斜坡L的B點，斜坡傾角θ取37°，斜坡可以看成一斜面．（取g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）運動員在空中飛行的時間t．
（2）A、B間的距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩根足夠長的光滑金屬導軌MN、PQ間距為l=0.5m，其電阻不計，兩導軌及其構成的平面均與水平面成30°角．完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒的質量均為0.02kg，電阻均為R=0.1Ω，整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應強度為B=0.2T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下，沿導軌向上勻速運動，而棒cd恰好能保持靜止．取g=10m/s2，問：
（1）通過cd棒的電流I是多少，方向如何？
（2）棒ab受到的力F多大？
（3）棒cd每產(chǎn)生Q=0.1J的熱量，力F做的功W是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型：運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上，隨跳板一同向下做變速運動到達最低點，然后隨跳板反彈，則下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員與跳板接觸的全過程中只有超重狀態(tài)，沒有失重狀態(tài)
B．運動員把跳板壓到最低點時，她所受外力的合力不為零
C．運動員能跳得高的原因之一，是因為跳板對她的作用力遠大于她的重力
D．運動員能跳得高的原因之一，是因為跳板對她的作用力遠大于她對跳板的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．教材中有這樣一則笑話：一位女士由于駕車超速而被警察攔�。熳哌^來對她說：“太太，您剛才的車速是60公里每小時!”．這位女士反駁說：“不可能的!我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了60公里呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過60公里．”“這也是不可能的．我沿著前面的彎路只要再行駛10公里就到家了，根本不需要再開過60公里．”下面選項中關于這則笑話中所涉及的物理量說法正確的是（　�。�
A．警察所說的“您剛才的車速是60公里每小時!”是指女士駕車的平均速度
B．警察所說的“您剛才的車速是60公里每小時!”的實際意思是指下一小時女士真要開60公里
C．女士所說的才開了7分鐘是指時間間隔
D．女士所說的10公里是指從現(xiàn)在地點到她家的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）．小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力．因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）．抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來．若小車1和小車2所受拉力分別為F1、F2，車分別為m1、m2，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內，有（　�。�
A．當m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2B．當m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1
C．當m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2D．當m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為2.00m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關系符合實際的是圖C．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．民航飛機配備的應急逃生滑梯可供乘客在發(fā)生緊急事件時從飛機滑行到地面，如圖所示．若將滑梯視為斜面，乘客在滑梯上的運動看作是勻加速直線運動，則（　　）
A．乘客在滑梯上滑行時，在相等的時間內速度變化不相等
B．令滑梯與水平地面夾角為θ，則乘客與滑梯的動摩擦因數(shù)μ=tanθ
C．乘客在滑行至滑梯末端時，雙腳蹬地讓自己減速并停下，此過程中，腳對地面的作用力等于地面對腳的作用力
D．乘客滑行至滑梯末端停下時，他（她）的慣性也就消失了

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一質點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則該質點（　�。�
A．在第1s末速度方向發(fā)生了改變
B．前2s內其位移為零
C．3s到5s這段時間內質點加速度大小不變，方向發(fā)生了改變
D．前4s內平均速度等于零

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