（1）某實驗小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校糜螛?biāo)卡尺測定擺球的直徑，測量的結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為
 
mm．
（2）某小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛腥绻麥y得g值偏大，原因可能是
 

A．把擺線長與小球直徑之和做為擺長
B．?dāng)[線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑2.00cm，然后用停表記錄了單擺振動110次所用的時間如圖所示，則
（1）該擺擺長為
 
cm，秒表讀數(shù)為
 
s．
（2）如果測得的g值偏大，可能的原因是
 

A．?dāng)[線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
B．測擺線時擺線拉得過緊
C．開始計時時，停表過遲按下
D．實驗時誤將29次全振動數(shù)為30次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，測得擺線長為l，擺球直徑為d，然后用秒表測得n次全振動的時間為t，則：

（1）重力加速度的表達(dá)式g=
 
．（用上述符號表示）
（2）若用10分度的游標(biāo)卡尺測得擺球直徑如圖1所示，則擺球的直徑為
 
mm．單擺在豎直面內(nèi)擺動，用秒表測出單擺做50次全振動所用的時間如圖2，則t=
 
s，單擺的周期為
 
s．
（3）有人提出以下幾點建議，其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是
 

A．測量擺長的方法：用刻度尺量出從懸點到擺球間細(xì)線的長
B．測量周期時，從小球到達(dá)最大位移處開始計時，測出擺球完成一次全振動的時間
C．適當(dāng)加長擺線
D．為了便于計時觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理課外小組研究用“單擺測重力加速度”的實驗，他們依照實驗直接測量的物理量應(yīng)為：
 
，
 
，
 
，計算g的公式應(yīng)為：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在用單擺測定重力加速度的實驗中，下列措施中必要的或做法正確的是
 
．（選填下列措施前的序號）
A．為了便于計時觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[線長應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑
C．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實心金屬小球
D．用停表測量周期時，應(yīng)測量單擺20～30次全振動的時間，然后計算周期，而不能把只測一次全振動時間當(dāng)作周期
E．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點O間的長度作為擺長，然后將O點作為懸點
（2）某同學(xué)在一次用單擺測重力加速度的實驗中，測量5種不同擺長與單擺的振動周期的對應(yīng)情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中．圖中各坐標(biāo)點的標(biāo)號分別對應(yīng)實驗中5種不同擺長的情況．在處理數(shù)據(jù)時，該同學(xué)實驗中的第
 
數(shù)據(jù)點應(yīng)當(dāng)舍棄．畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線．求重力加速度時，他首先求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在用單擺測定重力加速度的實驗中，測出了幾組周期T和擺長L的值，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后填在表中
次數(shù) 1 2 3 4 5
L（m） 0.5000 0.8000 0.9000 1.0000 1.2000
T（s） 1.42 1.89 1.90 2.00 2.20
T2（s2） 2.02 3.57 3.61 4.00 4.84
（1）為了用圖象法求重力加速度的值，請依據(jù)上表信息，在圖2坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系并作出合理的圖象；
（2）由所作圖象求得重力加速度為
 
m/s2．（取π2=10）
在用雙縫干涉測光的波長實驗中，準(zhǔn)備了下列儀器：
A．白熾燈    B．雙窄縫片    C．單窄縫片     D．濾色片   E．毛玻璃光屏
（3）把以上儀器安裝在光具座上，自光源起合理的順序是
 
（填字母）．
（4）在某次實驗中，用某種單色光通過雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋，其中相鄰兩條亮紋a、b的位置可利用測量頭上的千分尺確定，如圖1．其中表示a紋位置（甲圖）的千分尺的讀數(shù)為
 
mm．
（5）如果上述實驗中雙縫與光屏間距為1m，所用雙窄縫片是相距0.18mm規(guī)格的雙窄縫片，則實驗中所用單色光的波長為
 
nm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

根據(jù)單擺周期公式可以通過實驗測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋鐖D1所示，將細(xì)線的上端固定在鐵架臺上，下端系一個小鋼球，就做成了單擺．
①用游標(biāo)卡尺測量小鋼球直徑讀數(shù)如圖2所示，則讀數(shù)為
 
mm；
②以下是實驗過程中的一些做法，其中正確的有
 
：
A．?dāng)[線要選擇細(xì)些的、伸縮性小些的，并且盡可能長一些
B．?dāng)[球盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的
C．為了使單擺的周期大一些，以方便測量，開始時拉開擺球，使擺線相距平衡位置有較大的角度
D．拉開擺球，使擺線偏離平衡位置較小角度，在釋放擺球的同時開始計時，當(dāng)擺球回到開始位置時停止計時，此時間間隔△t即為單擺周期T
③若測出單擺的周期為T，單擺的擺長為L，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

單擺測定重力加速度的實驗中

（1）實驗時用20分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=
 
 mm．
（2）接著測量了擺線的長度為l0，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達(dá)式g=
 
 （用題目中的物理量表示）．
（3）某小組改變擺線長度L0，測量了多組數(shù)據(jù)．在進行數(shù)據(jù)處理時，甲同學(xué)把擺線長L0作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出  T2-L0圖象后求出斜率，然后算出重力加速度．兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是：甲
 
，乙
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數(shù)據(jù)，其中的一組數(shù)據(jù)如下所示．
（1）用毫米刻度尺測量擺線的長時，將擺線平放，如圖（A）所示，刻度尺讀數(shù)是
 
cm，用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，卡尺游標(biāo)位置如圖（B）所示，可知擺球直徑是
 
cm，

（2）該同學(xué)用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖C所示，則秒表所示讀數(shù)為
 
s．單擺的周期是
 
s（保留三位有效數(shù)字）
（3）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo) T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖D所示，T2與L的關(guān)系式T2=
 
，再由圖象可求出g=
 
．

（4）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．未掛小球就測量繩長，然后與小球半徑相加作為擺長
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時，秒表過遲按下        
D．實驗中誤將29次全振動數(shù)記為30次．

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同步練習(xí)冊答案