14．如圖所示，一花盆用OA、OB兩根輕繩懸于兩豎直墻之間，開始時OB繩水平．現(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩右端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ＜90°．設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是（　�。�
A．FOA先減小后增大B．FOA先增大后減小C．FOB先增大后減小D．FOB先減小后增大

分析 以結(jié)點O為研究對象，分析受力，作出輕繩在B和B′兩個位置時受力圖，由圖分析繩的拉力變化．

解答 解：以結(jié)點O為研究對象，分析受力：重力G、繩OA的拉力FOA和繩BO的拉力FOB，如圖所示，根據(jù)平衡條件知，兩根繩子的拉力的合力與重力大小相等、方向相反，
作出輕繩OB在兩個位置時力的合成圖如圖，由圖看出，F(xiàn)OA逐漸減小，F(xiàn)OB先減小后增大，當θ=90°時，F(xiàn)OB最�。�
故ABC錯誤，D正確．
故選：D．

點評 本題運用圖解法研究動態(tài)平衡問題，也可以根據(jù)幾何知識得到兩繩垂直時，輕繩OB的拉力最小來判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．在水平路面上運動的汽車的額定功率為100kW，若其總質(zhì)量為5t，在水平路面上所受的阻力為5×103N，試求：
（1）汽車所能達到的最大速度．
（2）若汽車以0.5m/s2的加速度由靜止開始做勻加速運動，這一過程能維持多長時間？
（3）若汽車以額定功率起動，則汽車車速v1=2m/s時的加速度為多大？
（4）若汽車以v2=6m/s的速度勻速行駛，汽車的實際功率為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．頻率相同的兩列波疊加時，振動最強區(qū)域的質(zhì)點位移總是最大
B．雨后公路積水表面漂浮的油膜看起來是彩色的，這是光的折射現(xiàn)象
C．利用多普勒效應(yīng)可以計算出宇宙中恒星靠近和遠離我們的速度
D．相對論認為運動物體的空間距離和時間進程都跟物體的運動狀態(tài)有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，上表面粗糙的水平圓盤可繞圓心O轉(zhuǎn)動，盤面上距離O點r=25cm處放一質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點的小木塊，小木塊與圓盤間的動摩擦因數(shù)μ=0.4．
（1）當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度ω=2rad/s時，小木塊柜對圓盤靜止做勻速圓周運動，小木塊所受向心力大小為多少？
（2）若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則小木塊能相對圓盤靜止做勻速圓周運動的最大角速度為多少？
（3）若將小木塊放置在圓盤上離圓心O為r=30cm處，則圓盤以第（2）問中所求出的最大角速度轉(zhuǎn)動時，該木塊能否在圓盤上相對圓盤靜止做勻速圓周運動？[第（3）問只需做出判斷，不需要書寫解答過程]．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖，一高速行駛的汽車在一水平公路上轉(zhuǎn)彎時，如果司機不能很好地控制速度，將發(fā)生側(cè)滑而偏離正常運行路線，圖中圓弧虛線Ob代表彎道，即正常運行路線，Oa為汽車在O點時的速度方向（研究時可將汽車看作質(zhì)點）．下列論述正確的是（　�。�
A．汽車轉(zhuǎn)彎時的向心力由重力提供
B．汽車發(fā)生側(cè)滑是因為汽車受到的合力大于所需要的向心力
C．若汽車在O點發(fā)生側(cè)滑，則滑動的軌跡為直線，且沿Oa方向
D．若汽車在O點發(fā)生側(cè)滑，則滑動的軌跡在Oa與Ob之間

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．平行板電容器豎直安放如圖所示，兩板間距d=0.1m，電勢差U=1000V，現(xiàn)從平行板上A處以v0=3m/s初速度水平射入一帶正電小球（已知小球帶電荷量q=10-4C，質(zhì)量m=0.02kg），經(jīng)一段時間后發(fā)現(xiàn)小球打在A點正下方的B點，求：
（1）AB間的距離；
（2）若小球打在與B同一水平線上的+極板上，小球的初速度應(yīng)是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．核電站造成的污染遠小于相等發(fā)電能力的火電站
B．原子核反應(yīng)堆主要由核燃料、漫化劑、冷卻系統(tǒng)和控制調(diào)節(jié)系統(tǒng)組成
C．鈾塊的體積對產(chǎn)生鏈式反應(yīng)無影響
D．重核裂變釋放出大量的能量，產(chǎn)生明顯的質(zhì)量虧損，所以核子數(shù)減少

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，矩形導線框ABCD在勻強磁場中沿垂直磁場方向向右做勻速運動，下列說法正確的是（　�。�
A．線框中無感應(yīng)電流，A、B兩點電勢相等
B．線框中無感應(yīng)電流，A點電勢高于B點電勢
C．線框中無感應(yīng)電流，A點電勢低于B點電勢
D．線框中有感應(yīng)電流，A點電勢高于B點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在探究力合成的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）學生在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在研究“互成角度的兩個力的合成”實驗中，F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則各圖中符合實驗事實的是B．

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