如圖所示，將一平行板電容器通過(guò)開(kāi)關(guān)S與電源相連，極板A、B與水平面平行．閉合開(kāi)關(guān)，待電路達(dá)到穩(wěn)定后，將A板向下平移一小段距離（如圖中虛線所示），這樣會(huì)使（ ）

A．平行板電容器的電容變大
B．平行板電容器的電容變小
C．平行板AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度變大
D．平行板AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度變小
【答案】分析：將A板向下平移一小段距離，板間距離減小，根據(jù)電容的決定式C=分析電容的變化．由E=分析場(chǎng)強(qiáng)的變化，分析時(shí)抓住電容器板間電壓不變．
解答：解：A、B將A板向下平移一小段距離，板間距離d減小，根據(jù)電容的決定式C=分析得知，電容變大．故A正確，B錯(cuò)誤．
C、D平行板電容器與電源相連，板間電壓不變，由E=得知，AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度變大．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選AC
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是掌握電容的決定式C=與場(chǎng)強(qiáng)公式E=，能用來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一平行板電容器通過(guò)開(kāi)關(guān)S與電源相連，極板A、B與水平面平行．閉合開(kāi)關(guān)，待電路達(dá)到穩(wěn)定后，將A板向下平移一小段距離（如圖中虛線所示），這樣會(huì)使（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?遼寧一模）如圖所示的兩個(gè)平行板電容器水平放置，A板用導(dǎo)線與M板相連，B板和N板都接地．讓A板帶電后，在兩個(gè)電容器間分別有P、Q兩個(gè)帶電油滴都處于靜止?fàn)顟B(tài)．AB間電容為C1，電壓為U1，帶電量為Q1，MN間電容為C2，電壓為U2，帶電量為Q2．若將B板稍向下移，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）一興趣實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行用感應(yīng)起電機(jī)給電容器充電的研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將電容器兩極板和一個(gè)靜電計(jì)相連，然后給電容器充電，充電時(shí)間越長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)指針偏角越大，這說(shuō)明電容器帶電量越大時(shí)，它兩極板間的電勢(shì)差就越
 
．為了定量地研究電容器所帶電量和兩極電勢(shì)差之間的關(guān)系，該小組用一個(gè)能夠給電路提供5mA穩(wěn)恒電流的電源給一個(gè)電容器充電，用秒表記錄充電時(shí)間，充電后用伏特表測(cè)電容器兩極間的電勢(shì)差，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，由此可知實(shí)驗(yàn)中所用電容器的電容為
 
μF
 充電時(shí)間（s）  4  8  12  16  20  24
 兩極板間電壓（v）  4.03  8.02  12.02  15.99  20.01  24.03
（2）如圖所示是定性研究平行板電容器電容的影響因素的裝置，平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連，B板和靜電計(jì)金屬殼都接地，指出圖甲、乙所示的情況下，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度變化情況：
①正對(duì)面積增大時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
 
；
②板間距離減小時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆福建省高二第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示,水平放置的平行板電容器與一電池相連。在電容器的兩板間有一帶正電的質(zhì)點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將電容器兩板間的距離增大，則（      ）

A．兩板帶電量一定，電容變大，質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)

B．兩板帶電量一定，電容變大，質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)

C．兩板間電壓一定，電容變小，質(zhì)點(diǎn)保持靜止

D．兩板間電壓一定，電容變小，質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)

 

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