【題目】由圖（甲）所示是驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩（細(xì)繩的末端都有繩套），實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡
皮筋．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：

A．兩根細(xì)繩盡可能等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是 ． （填入相應(yīng)的字母）；
兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，其中有一位同學(xué)操作有錯(cuò)．則乙圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與事實(shí)不符．

【答案】彈簧秤；C；（b）
【解析】解：實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮筋．
A、為方便實(shí)驗(yàn)操作、減小實(shí)驗(yàn)誤差，細(xì)線應(yīng)適當(dāng)長些，兩根細(xì)繩不需要等長，故A錯(cuò)誤；
B、為減小實(shí)驗(yàn)誤差，兩繩間夾角應(yīng)適當(dāng)大些，橡皮條并不一定與兩繩夾角的平分線在同一直線上，故B錯(cuò)誤；
C、為減小實(shí)驗(yàn)誤差，在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行，故C正確；注意事項(xiàng)C正確；
由于實(shí)驗(yàn)中存在誤差，兩彈簧彈力的合力方向與一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的彈力方向不可能完全相同，故（b）圖與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符；
所以答案是：彈簧秤；C；（b）．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的合成的相關(guān)知識(shí)，掌握求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成；共點(diǎn)的兩個(gè)力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中含有同步衛(wèi)星，關(guān)于同步衛(wèi)星下列說法中正確 的是（ ）
A.同步衛(wèi)星處于平衡狀態(tài)
B.同步衛(wèi)星的線速度是不變的
C.同步衛(wèi)星的高度是一定的
D.線速度應(yīng)大于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為一列簡諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖．a(chǎn)、b兩質(zhì)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x=2m和x=6m，圖乙為質(zhì)點(diǎn)b從該時(shí)刻開始計(jì)時(shí)的振動(dòng)圖象．下列說法正確的是（ ）

A.該波沿+x方向傳播，波速為1m/s
B.質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)4s振動(dòng)的路程為1m
C.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a的速度沿+y方向
D.質(zhì)點(diǎn)a在t=2 s時(shí)速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中
（1）在實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的是
A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會(huì)產(chǎn)生影響
（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，有兩位同學(xué)通過測量，分別作出a一F圖象，如圖中的A、B、C線所示；試分析：A線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：；B線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是： ． C線發(fā)生彎曲的原因是： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次低空跳傘演練中，當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高處時(shí)，傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，打開降落傘，展傘后傘兵以12.5m/s2的加速度勻減速下降．為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度最大不得超過5m/s，（取g=10m/s2）求：

（1）傘兵展傘時(shí)，離地面的高度至少為多少？著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下？

（2）傘兵在空中的最短時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．

①圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz，取紙帶上每兩個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小 m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②在不改變小車質(zhì)量的情況下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)作出的a‐F 圖線如圖丙所示，其中F為砝碼及砝碼盤的總重力大小．若最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，不計(jì)滑輪質(zhì)量和細(xì)線與滑輪間的摩擦，已知在某一次實(shí)驗(yàn)中通過打出的紙帶處理得小車的加速度為a，通過天平稱得小車質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤總質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，則圖丙中F0的大小為（用已知物理量的字母表示）
③根據(jù)圖（c）中作出的a‐F 圖線，請寫出一條對提高本實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動(dòng)中：

（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝成如圖1所示．請你指出該裝置中兩處錯(cuò)誤或不妥之處：
①；
② ．
（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn)．圖2是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為m/s2 ． （圖中數(shù)據(jù)單位均為cm）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉動(dòng)小車，讓小車和木塊一起做無相對滑動(dòng)的加速運(yùn)動(dòng)，若小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，加速度大小為a，木塊和小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．對于這個(gè)過程，某同學(xué)用了以下4個(gè)式子來表達(dá)拉力F的大小，下述表達(dá)式一定正確的是（　　）

A.Ma
B.μmg+Ma
C.（M+m）a
D.μmg+ma

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光通過單縫所發(fā)生的現(xiàn)象，用位置和動(dòng)量的不確定關(guān)系的觀點(diǎn)加以解釋，正確的是（ ）

A．單縫越寬，光沿直線傳播，是因?yàn)閱慰p越寬，位置不確定量Δx越大，動(dòng)量不確定量Δp越大的緣故

B．單縫越寬，光沿直線傳播，是因?yàn)閱慰p越寬，位置不確定量Δx越大，動(dòng)量不確定量Δp越小的緣故

C．單縫越窄，中央亮紋越寬，是因?yàn)閱慰p越窄，位置不確定量Δx越小，動(dòng)量不確定量Δp越小的緣故

D．單縫越窄，中央亮紋越寬，是因?yàn)閱慰p越窄，位置不確定量Δx越小，動(dòng)量不確定量Δp越大的緣故

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同步練習(xí)冊答案