精英家教網(wǎng)如圖所示,MON為固定的“L”形直角光滑絕緣板,ON置于水平地面上,P為一可移動(dòng)的光滑絕緣豎直平板.現(xiàn)有兩個(gè)帶正電小球A、B,小球A置于“L”形板的直角處,小球B靠在P板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),小球A、B位于同一豎直平面內(nèi),若將P板緩慢向左平移,則下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:本題考查了動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,研究系統(tǒng)之外物體施加給系統(tǒng)的力時(shí)可以以系統(tǒng)為研究對(duì)象,如在討論A對(duì)ON的壓力變化時(shí);在具體到每個(gè)物體受力情況時(shí),可以采取隔離法;判斷系統(tǒng)電勢(shì)能的變化要看電場(chǎng)力做功情況,可以通過(guò)判斷A、B球之間距離變化情況進(jìn)行判斷,若距離增大,電場(chǎng)力正功,距離減小,電場(chǎng)力做負(fù)功.
解答:解:以整體為研究對(duì)象可知,ON對(duì)A球的支持力大小等于A、B兩球的重力,由牛頓第三定律可知A對(duì)ON的壓力也等于A、B兩球的重力,因此移動(dòng)P板過(guò)程中,A對(duì)ON壓力不變,故B錯(cuò)誤;
隔離B球受力如圖所示,根據(jù)受力平衡有:
FN=mgtanθ,
mg
cosθ
=F=k
q1q2
r2

當(dāng)P板緩慢向左平移時(shí),θ角變小,因此P板給球B的支持力減小,根據(jù)作用力與反作用力可知B球?qū)板的壓力變小,故A錯(cuò)誤;
θ角變小,cosθ變大,因此庫(kù)侖力F減小,兩球之間的距離增大,電場(chǎng)力做正功,系統(tǒng)電勢(shì)能減小,故C錯(cuò)誤,D正確.
故選D.
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點(diǎn)評(píng):在平衡問(wèn)題正確應(yīng)用“整體、隔離法”往往可以使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單,對(duì)物體正確進(jìn)行受力分析依據(jù)所處狀態(tài)列方程是解決平衡問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,MON是固定的光滑絕緣直角桿,MO沿水平方向,NO沿豎直方向,A,B為兩個(gè)套在此桿上的帶有同種電荷的小球,.用一指向豎直桿的水平力F作用在A球,使兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將A球向豎直桿方向緩慢拉動(dòng)一小段距離后,A,B兩小球可以重新平衡.則后一種平衡狀態(tài)與前一種平衡狀態(tài)相比較,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:龍巖模擬 題型:單選題

如圖所示,MON為固定的“L”形直角光滑絕緣板,ON置于水平地面上,P為一可移動(dòng)的光滑絕緣豎直平板.現(xiàn)有兩個(gè)帶正電小球A、B,小球A置于“L”形板的直角處,小球B靠在P板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),小球A、B位于同一豎直平面內(nèi),若將P板緩慢向左平移,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.B對(duì)P板的壓力變大B.A對(duì)ON板的壓力變小
C.A、B間的距離變小D.A、B系統(tǒng)的電勢(shì)能減小
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年福建省龍巖市高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,MON為固定的“L”形直角光滑絕緣板,ON置于水平地面上,P為一可移動(dòng)的光滑絕緣豎直平板.現(xiàn)有兩個(gè)帶正電小球A、B,小球A置于“L”形板的直角處,小球B靠在P板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),小球A、B位于同一豎直平面內(nèi),若將P板緩慢向左平移,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.B對(duì)P板的壓力變大
B.A對(duì)ON板的壓力變小
C.A、B間的距離變小
D.A、B系統(tǒng)的電勢(shì)能減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,MON為固定的“L”形直角光滑絕緣板,ON置于水平地面上,P為一可移動(dòng)的光滑絕緣豎直平板.現(xiàn)有兩個(gè)帶正電小球A、B,小球A置于“L”形板的直角處,小球B靠在P板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),小球A、B位于同一豎直平面內(nèi),若將P板緩慢向左平移,則下列說(shuō)法正確的是()

A.B對(duì)P板的壓力變大

B.A對(duì)ON板的壓力變小

C.A、B間的距離不變

D.A、B系統(tǒng)的電勢(shì)能減小

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