【題目】如圖所示，兩塊水平放置的平行金屬板a、b，相距為d，組成一個電容為C的平行板電容器，a板接地．a板的正中央有一小孔B，從B孔正上方h處的A點，一滴一滴地由靜止滴下質量為m、電荷量為q的帶電油滴，油滴穿過B孔后落到b板，把全部電荷量傳給b板，；a板也會帶上等量的異種電荷，若不計空氣阻力及板外電場．問：

（1）當有n滴油滴b板上后，兩板間的場強多大？

（2）第幾滴油滴落到兩板間將在a、b板間做勻速直線運動？

（3）能到達b板的油滴不會超過多少滴？

【答案】 （1）（2）＋1 （3）

【解析】

試題分析： （1）當油滴在a、b間做勻速直線運動時，有Eq＝mg，

（2）設這時已有n滴油滴落在b板，板間電場強度為，，所以做勻速直線運動的應是第（＋1）滴．

（3）設第N滴正好到達b板，則它到達b板的速度正好為零．此時b板所帶電荷量Q′＝（N－1）q，a、b間的電壓根據(jù)動能定理有mg（h＋d）－qU＝0，解得，所以能夠到達b板的油滴不會超過（）滴．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)氣體吸收譜線的紅移現(xiàn)象推算，有一類星體遠離我們的速度高達到光速c的80%，則在該類星體上測得它發(fā)出光的速度是_____，我們觀測到它的體積比它實際體積_____（填“大”或“小”），該類星體上的π介子平均壽命比在地球上_____（填“長”或“短”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏者。若繩子質量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是（ ）

A. 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力

C. 若甲的質量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利

D. 若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖像如圖所示，則下列對他的運動情況分析正確的是（ ）

A．0~10s加速度的方向向下，10~15s加速度的方向向上

B．0~10s、10~15s內都在做加速度逐漸減小的變速運動

C．0~10s內下落的距離大于100m

D．10s~15s內下落的距離大于75m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于彈力，下列說法中正確的是（ ）

A. 形變微小時，彈力很小

B. 形變量越大，彈力就越大，彈力大小總是與形變量成正比的

C. 放在水平桌面上的書對桌面的壓力就是物體所受的重力

D. 通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是微元法

B．根據(jù)速度定義式，當Δt→0時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了假設法

D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“無論對它們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領，尤其是在法國，是有意識地以牛頓的原理和方法論為基礎的，……”該論述反映了科學（ ）

A．改變了人們的宗教信仰 B．擺脫了宗教神學的束縛

C．影響了人類的思想觀念 D．提升了人類的物質生活

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】18世紀的哲學已經(jīng)按照當時自然科學的榜樣和模式樹立了自己的理想。為解決哲學的方法這一關鍵問題，人們求助于牛頓的“哲學思維的準則”。材料反映出牛頓(　　)

A. 取得的成就覆蓋了多個領域 B. 科學精神影響人的思維方式

C. 推動了歐洲啟蒙運動的興起 D. 否定了中世紀自然科學成果

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于靜摩擦的說法，下列正確的是：（ ）

A. 靜摩擦的方向總是與物體的相對運動方向相反；

B. 靜摩擦的方向總是與物體的相對運動趨勢方向相反；

C. 兩個相對靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用；

D. 受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的。

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