如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b氣體分子之間相互作用勢(shì)能可忽略.現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)聞后,a、b各自達(dá)到新的平衡,則(  )
A.a(chǎn)的體積增大了,壓強(qiáng)變小了
B.b的溫度升高了
C.加熱后a的分子熱運(yùn)動(dòng)比b的分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈
D.a(chǎn)增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能
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A、當(dāng)a加熱時(shí),氣體a的溫度升高,壓強(qiáng)增大,由于K與氣缸壁的接觸是光滑的,可以自由移動(dòng),所以a,b兩部分的壓強(qiáng)始終相同,都變大,故A錯(cuò)誤.
B、由于a氣體膨脹,b氣體被壓縮,所以外界對(duì)b氣體做功,根據(jù)熱力學(xué)第一定律得:b的溫度升高了,故B正確.
C、由于過(guò)程中a氣體膨脹,b氣體被壓縮,所以a氣體的溫度較高,所以加熱后a的分子熱運(yùn)動(dòng)比b的分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈,故C正確.
D、由于a氣體膨脹,b氣體被壓縮,最終a氣體體積大于b氣體體積,
所以a氣體的最終溫度較高,內(nèi)能增加較多,故D正確.
故選BCD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用力忽略不計(jì).現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)間后,a、b各自達(dá)到新的平衡.則 ( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?山東)如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b氣體分子之間相互作用勢(shì)能可忽略.現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)聞后,a、b各自達(dá)到新的平衡,則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?蘇州二模)如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用的勢(shì)能可忽略.現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)間后,a、b各自達(dá)到新的平衡.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,絕熱隔板K把絕熱氣缸分隔成兩部分,K與氣缸的接觸是光滑的,隔板K用銷釘固定,兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a、b,a的體積大于b的體積.氣體分子之間相互作用勢(shì)能的變化可忽略.現(xiàn)拔去銷釘(不漏氣),當(dāng)a、b各自達(dá)到新的平衡時(shí)( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用勢(shì)能可忽略.現(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)間后,a、b各自達(dá)到新的平衡狀態(tài).
(1)試分析a、b兩部分氣體與初狀態(tài)相比,體積、壓強(qiáng)、溫度、內(nèi)能各如何變化?
(2)重新平衡后,a、b兩部分氣體體積、壓強(qiáng)、溫度、內(nèi)能的大小關(guān)系如何?

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